山东省潍坊市重点中学2011年新高二历史暑假作业（一）岳麓版.docVIP

山东省潍坊市重点中学2011年新高二历史暑假作业（一）岳麓版 (考试时间:90分钟 满分:100分) 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈”等这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大 A．分封制 B．宗法制 C．等级制 D．礼仪制 2. 《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对此理解正确的是 A．周朝的政治文化具有惊人的延续性和稳定性B．“天下共主”体制有利于社会稳定 C．“天子封诸侯”打破方国血缘界限 D．宗法制度有利于构筑国家的向心力 3. 西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建认识，不正确的是： A．宗法关系是封建制度的基础 B．与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外 C．诸侯受封以后仍维持与周王室的关系 D．统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割 4. 分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们 A．都服务于周王巩固统治的需要 B．都以血缘关系为纽带 C．都形成了森严的等级制度 D．都对后世产生深远影响 5．分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是A．周王室衰微　 B．生产力的发展 C．诸侯争权夺利　　　 关系的变化 6．下列关于赢政改“王”而称“皇帝”的说法，不正确的是 A．神化皇权 B．效法古代明君 C．君主集权 D．有体现专制主义的倾向 7． 右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为-二，左右各有十二字铭文：“‘甲兵之符．右在----左在阳陵。”将帅发兵时必须左，右半符验合后方能生效。 上文“右在”后的”----------“应是: A．皇帝B．太尉C．御史大夫D．丞相 8．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：县令)此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上 A．肯定了秦朝的郡县制 B．肯定了三公九卿制度 C．肯定了统一货币的制度 D．肯定了秦统一文字的政策 9．秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，主要是由于： A．郡县官吏必须由上一级任命并对上一级负责B．郡县是地方行政管理机构 C．郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D．郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不能世袭 10．汉初，在分封同姓王的同时，也向王国派遣丞相，这一做法 A．目的是防止地方割据 B．事实上强化了中央集权 C．加强了诸侯王对封地的管理 D．加强了皇权，削弱了相权 11. 下列政治举措中，不属于汉武帝时代的是 A. 实行刺史制度 B. 实行州郡县三级制 C. 实行中外朝制度 D. 颁布“推恩令” 12．东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了 A．宰相权力不断削弱 B．中央集权不断加强 C．专制皇权不断强化 D．文臣地位不断提高 13. 唐高祖时期，国家要对大运河一些淤塞的河段进行疏通，按制度规定其运作程序是 A．尚书省→中书省→门下省→工部　　 B．中书省→门下省→尚书省→工部 C．门下省→中书省→尚书省→工部 D．尚书省→门下省→中书省→工部 14. 隋唐时期的三省六部制与欧洲启蒙运动时期的三权分立原则的相似之处是 A．加强中央对地方的控制 B．强化君主的统治权力 C．具有分权与制衡的特点 D．形成严密的官僚机构体系 15. 封建中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史，下列有关朝代加强皇权的说法，不正确的是： A．汉武帝为加强皇权设立中朝 B．唐代三省的长官都是宰相 C．宋代设置枢密使掌管财权 D．元朝废除三省，只设中书省 A．削弱节度使的实权 B．杯酒释兵权 C．设置转运使 D．派遣文官担任知州 17.古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名。从名称来源看，“行省”是（ ） A．中央的派出机构 B．皇帝的秘