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设 计 采 访 问 题 作者：刘丽萍????文章来源：湖北宜都市西湖中学????点击数： 469????更新时间：2010-5-7 1、引导学生初步体验归纳式学习方式，了解设计采访问题的几项技巧。 2、让学生经历自主设计采访问题、模拟现场采访过程，学会设计采访问题。 3、采用由事析理、以理论事的教学方法，培养学生探究学习的思维品质。 4、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。 教学过程： 一、看一看活动剪影 1、播放一组学生实践采访的画面集锦。 师：在综合实践活动中，为了获取丰富的感性材料，我们常常要用到很多方法，诸如问卷调查、现场采访、网络查询、图书查阅等等。下面展示一组实践活动画面，看看这些同学在做什么？【点击课件】 问：这些同学在做什么？ 生：采访 2、揭示本次活动主题：设计采访问题。 师：看似简单的采访，其实做起来并不简单。一次完整的采访一般要经历前期准备、现场采访、信息整理三个阶段，在前期准备中，要确定采访目的,选择采访对象，预约时间地点，设计采访问题，准备采访物品。而设计采访问题则是最关键的环节。俗话说，磨刀不误砍柴功，问题设计好了，采访就成功了一半。本节课，我们共同来探究如何设计采访问题。 二、研一研设计技巧【点击课件】 师：闻名全国的华新水泥厂坐落在枝城的上游，为了了解厂里的排污对环境的影响，同学们决定去实地采访。【点击课件】下面请看一段学生活动准