高一数学 向量的加法与减法2精品教案 新人教A版.docVIP

课 题：向量的加法与减法（2） 教学目的： ⑴了解相反向量的概念； ⑵掌握向量的减法，会作两个向量的减向量 教学重点：向量减法的概念和向量减法的作图. 教学难点：对向量减法定义的理解 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1.向量的概念：既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素：大小、方向. 2.向量的表示方法：①用有向线段表示；②用字母、等表示； ③用有向线段的起点与终点字母：； ④向量的大小――长度称为向量的模，记作||. 3.零向量、单位向量概念： ①长度为0的向量叫零向量，记作的方向是任意的 ②长度为1个单位长度的向量，叫单位向量.零向量、单位向量的定义都是只限制大小，不确定方向. 4.平行向量定义： ①方向相同或相反的非零向量叫平行向量； ②我们规定与任一向量平行.向量、、平行，记作∥∥. 5.相等向量定义：长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 6.共线向量与平行向量关系：平行向量就是共线向量. 7.向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法 几何中向量加法是用几何作图来定义的，一般有两种方法，即向量加法的三角形法则（“首尾相接，首尾连”）和平行四边形法则（对于两个向量共线不适应） 8．向量加法的交换律：+=+ 9．向量加法的结合律：(+) +=+ (+) 二、讲解新课：向量的减法 1．用“相反向量”定义向量的减法： 1(“相反向量”的定义：与长度相同、方向相反的向量记作 ( 2(规定：零向量的相反向量仍是零向量((() = 任一向量与它的相反向量的和是零向量 + (() = 如果、互为相反向量，则 = (, = (, + = 3(向量减法的定义：向量加上的相反向量，叫做与的差 即： ( = + (() 求两个向量差的运算叫做向量的减法 2．用加法的逆运算定义向量的减法： 若 + x = ，则x叫做与的差，记作 ( 3．求作差向量：已知向量、，求作向量 ∵(() + = + (() + = += 减法的三角形法则作法：在平面内取一点O， 作= , = , 则= ( 即 ( 可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量 注意：1(表示 ( 强调：差向量“箭头”指向被减数 2(用“相反向量”定义法作差向量， ( = + (() 显然，此法作图较繁，但最后作图可统一 ∥∥ ( = + (() ( 三、讲解范例： 例1已知向量、、、，求作向量(、( 解：在平面上取一点O，作= , = , = , =, 作, , 则= (, = ( 例2平行四边形中，，，用，表示向量、 解：由平行四边形法则得： = + , = = ( 变式一：当, 满足什么条件时，+与(垂直？（|| = ||） 变式二：当, 满足什么条件时，|+| = |(|？（, 互相垂直） 变式三：+与(可能是相当向量吗？（不可能，∵对角线方向不同） 四、课堂练习： 1.下列等式:①+= ②+=+ ③-(-)= ④+(-)=0 ⑤+(-)=-正确的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 2.下列等式中一定能成立的是( ) A. += B. -= C.+= D. -= 3.化简-++的结果等于( )A. B. C.  D. 4.已知=, =,若||=12,||=5,且∠AOB=90°,则|-|= . 5.在正六边形ABCDEF中, =, =,则= . 6.已知、是非零向量,则|-|=||+||时,应满足条件 . 参考答案：1.C 2.D 3.B 4. 135. - 6.与反向 五、小结 向量减法的定义、作图法 六、课后作业： 1.在△ABC中, =, =,则等于( ) A.+ B.-+(-) C.- D.- 2.O为平行四边形ABCD平面上的点,设=, =, =, =,则A.+++ =0 B.-+- =0 C.+-- =0 D.--+ =0 3.在下列各题中,正确的命题个数为( ) (1)若向量与方向相反,且||＞||,则+与方向相同 (2)若向量与方向相反,且||＞||,则-与+方向相同 (3)若向量与方向相同,且||＜||,则-与方向相反 (4)若向量与方向相同,且||＜||,则-与+方向相反 A.1 B.2 C.3