高中政治 第九课考点探析及典例分析素材 新人教版必修3.docVIP

第九课考点探析及典例分析 考点一 如何看待传统文化与外来文化 ※考点剖析 1．一个民族的文化，总是在继承和弘扬自身传统中发展，在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富，在反思和推动不断变化发展的社会实践中更新的。在文化建设中，必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。 2．先进文化应该是开放的。要以博大的胸怀，大胆吸收和借鉴当今世界各国优秀的精神文化，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的外来文化和优秀思想成果，我们都要借鉴汲取。同时，在借鉴吸收外来文化过程中，也要警惕和抵制资本主义的腐朽思想、生活方式的影响，警惕和抵制西方敌对势力的意识形噫渗透。坚持“以我为主，为我所用”的原则，既反对盲目的排外主义，又抵制“全盘西化”，博采众长，开拓创新。 3．文化具有继承性。任何时代，任何文化都是对以往文化继承和发展的结果，同时又各自有不同的时代特点。中华民族是一个有五千年灿烂历史文化传统的伟大民族，中华文化博大精深，生动反映了中华民族生生不息的伟大实践与创造，是中华民族奉献给人类文明事业的宝贵财富，为推动人类的进步与繁荣作出了重大贡献。要弘扬中华民族文化的优良传统，古为今用，推陈出新，自觉地汲取历史传统遗留下来的精神养料，用以丰富中国特色社会主义文化的内涵。同时，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，在实践中加以发展和创新。 4．总之，对于传统文化和外来文化，我们应以马克思主义文化观为指导，尊重文化发展的规律，从中国革命和建设的需要出发，批判地继承中外历史文化的成果，从而创造性地建设中国特色的无产阶级文化。 ※思维拓展 马克思主义中国化 马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路，坚持和发展马克思主义。中国共产党八十多年来领导革命、建设和改革的历史，就是不断推进马克思主义中国化的历史。毛泽东思想是马克思主义中国化进程中的第一个伟大成果，邓小平理论是马克思主义中国化进程中的又一伟大成果。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在建设中国特色社会主义的新的历史阶段，立足新的实践，回答新的问题，形成了一系列新的理论成果，特别是“三个代表”重要思想，从根本上回答了在充满希望和挑战的21世纪，把我们党建设成为一个什么样的党和怎样建设党的问题，进一步丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果。这三大理论成果的相继形成，不仅标志着马克思主义中国化的不断发展，而且指导中国社会发生了翻天覆地的变化。 ※典例分析 （2007高考宁夏文综，20）社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是 ①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针 ②判明各种文化真理性的主要标准 ③推动各种文化创新的动力和源泉 ④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思想的武器 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 试一试 【解析】此题考查马克思主义是社会主义核心价值体系的首要内容的原因，考查学生对基本理论观点的辨别能力。实践是检验真理的唯一标准、是认识发展的动力，所以②③读是错误观点，含②或③的选项是错误的。 【答案】C 考点二 发展先进文化的指导思想 ※考点剖析 牢牢把握当代中国先进文化前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。因为： (1)这是由马克思主义自身的科学性决定的。马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。它的创立标志着人类历史上一种崭新的思想文化的诞生。因此，发展先进文化，必须坚持以马克思主义为指导思想。 (2)这是由我国的社会主义性质决定的。坚持马克思主义的指导地位是立党立国之本，是社会主义文化建设的根本，决定着我国文化建设的性质和方向。离开马克思主义的指导，我们的文化建设就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。 (3)这是两种社会制度并存、多种思想文化相互激荡的环境决定的。在人类历史的长河中，各种思想文化怠嘬相互撞击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。在今日中．国，这一趋势愈显突出。这些思想文化，有历史的和现实的，有外来的和本土的，有进步的和落后的，有积极的和颓废的。各种各样的文化之间有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在这种情况下，只有坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，精神文明建设才有主心骨，才有灵魂，才能在世界各种思想文化相互激荡中，始终坚持正确的方向，保证我们的先进文化健康发展。 ※典例分析 （2007高考山东文综，21）党的十六届六中全会提出的“建设