【推荐】七年级地理上册 第1章 第3节 地球的自转（第1课时）教案 （新版）商务星球版.docVIP

地球的自转 【课型】新授课 【课标要求】 ●用简单的方法演示地球的自转。 ●用地理现象说明地球的自转。 【教学目标】 【教学模式】问题导学。 【教学方法】演示观察法、小组讨论法。 【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 播放太阳东方升起西方落下的画面。 同学们知道刚才欣赏的是由于地球的哪种运动形式形成的吗？这节课我们一起来探究地球的自转。 1、学生直觉中的印象：太阳从东到西每天在我们上空转过， 思考：难道是太阳绕着地球转么？回答显然是否定的。为什么？ （运用类比的方法，联系生活，让学生说出他们坐车，会发现两侧的树木向后倒去的经历，） 学生讨论回答：当我们坐在汽车上向外看，你会看到车外的树木会向后退，也就是你看到的树木的运动方向和我们实际运动的方向是相反的。同样道理，我们生活在地球上，因为我们地球的运动方向是自西向东的，所以，我们会看到太阳的运动方向是自东向西。 链接生活，引导学生从现实的生活经历与体验出发；联系生活实际，运用已有的知识，重新再去理解生活中的地理现象。 问题引导，激发学生的学习兴趣。 演示 与记录 首先我们用手中地球仪来演示地球的自转，并做好相应记录，并提醒步骤： 第一，正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向北； 第二，正确演示地球自转；第三，从不同角度（侧面、北极上空、南