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范文 A读《驴和赶驴人》有感 今天，我看了《驴和赶驴人》这则故事，讲道： 驴由赶驴人引领，走了不长的一段路程。他离开平坦的道路，沿着悬崖走去。在他快要摔下悬崖的时候，赶驴人揪住了它的尾巴，试图把它拉回来，驴却拼命抗拒，赶驴人便说：“你就得胜吧，不过你得到的是不幸的胜利。” 这则故事适用于好胜的人。 B读《贪心的紫罗兰》有感 假日里，我在家中读书，看完《贪心的紫罗兰》后，我深有感触.《贪心的紫罗兰》是著名作家纪伯伦的作品。整篇文章主要描写了一株紫罗兰。它幸福愉快地生活在同伴之间，但是它却不满意现有的状况。这株紫罗兰想像玫瑰一样枝插蓝天，面朝太阳.但是它的伙伴们都反对它的想法，大自然母亲也不同意。最后，在紫罗兰的再三恳求下，大自然母亲终于把它变成了一株玫瑰花。可惜好景不长，那天傍晚，下了一场暴风雨，这株变成了玫瑰花的紫罗兰被连根拔起，而其余的紫罗兰都安然无恙地隐蔽在墙根下。 看过这篇文章后，我的内心十分感动。这么一株小小的紫罗兰，竟然会为了实现理想而牺牲自己的生命，我十分敬佩它这样的勇气。我想这也是作者所想要表达的本意吧!不过，我不是很欣赏这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式。我认为，为实现理想而付出代价是可以的。但是，如果要为此付出生命的代价，我觉得我是不可以接受的。 不过我想：我们不用赞扬这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式，也不用批评其余紫罗兰只平凡生活的做法，因为它们毕竟都是一种生活方式。 按要求评判文章 评判要点： 1、A和B选文哪一篇比较好？ 2、两文的不同的地方在哪里？ 3、好的选文好在哪？不太好的选文不足之处是什么？ 4、通过对比阅读，你认为怎样写读后感？ 写作指导 1、所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。 要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 1、要读好原文 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 2、排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 3、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 4、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 5，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 写读后感的注意事项 ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 ④禁止写成流水账! 写读后感的基本思路 (1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内