《蜀道难》导学案教师版第一课时第二课时.docVIP

课题：必修三第二单元《蜀道难》 课型：新授课 课时：第一课时 导学练编号：ywbx3- 主备：朱石莲 审核人：高一语文教研组 【学习目标】 1.了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 2.整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络2．借助课下注释和工具书疏通字词，通读全诗，熟读全诗，以备课上教师叫起朗读。 3．弄清全文主要内容及感情脉络的发展，准备复述。 课前预习导学单 【教材助读】 １．走近作者 李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2.关于蜀道 　 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3.写作背景 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。 4.诗题诠释 《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。 【预习自测】 一、给下列划线字注音： 噫吁嚱(　　　　　　) 　　　鱼凫(　　　　) 　　　秦塞(　　　　) 咨嗟(　　　　) 飞湍(　　　　)　　　　　　石栈(　　　　) 　　 猿猱(　　　) 扪参历井(　　　　) 吮血(　　　　) 　　　　　砯崖(　　　　) 　 抚膺(　　　　) 巉岩(　　　　) 喧豗(　　　　) 　　　 崔嵬(　　　　) 噫吁嚱yīxūxī 鱼凫fú 秦塞sài 咨嗟zījiē 飞湍tuān 石栈zhàn 猿猱náo 扪参历井ménshēn 吮血shǔn 砯崖pīng 抚膺yīng 巉岩chán 喧豗huī 崔嵬wéi 二、给下列诗句划分节奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天! （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉! （4）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 （1） 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天! （2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。 （3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉! （4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。 三、词语解释 （1）危（ ）乎高哉！ （2）蜀道之难，难于（ ）上青天。 （3）开国何（ ）茫然 （4）西当（ ）太白有鸟道，可以（ ）横绝（ ）峨眉颠 （5）然后天梯石杠相钩连（ ） （6）上有六龙回日之（ ）高标 （7）黄鹤六飞尚（ ）不得过，猿猱欲度愁（ ）攀援。 （8）但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间。 （9）使人听此凋（ ）朱颜 （10）连峰去（ ）天不盈（ ）尺 （11）砯（ ）崖转（ ）石万壑雷 （12）剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）当（ ）关，万夫莫开。 （13）所守或（ ）匪（ ）亲 （14）侧身西（ ）望长（ ）咨嗟（ ）。 1、高 ；2、比；3、多么；4、挡；凭借；跨越；5、交错相连；6、的；7、尚且；活用：为之发愁 8、只；跟随；9、活用：使……凋谢；10、距离；满；11、活用：拟声词用作动词，冲击；活用：使动；12、山势高峻突兀；山势高险）；人；把守；1３、表假设，倘若；是；1４、活用：向西；长长 ；叹息。 四、整体感知： 1、概括每段大意： 第一段： 第二段： 第三段： ? 【答案】 ????? ?第一段从历史角度说开辟之难??????第二段从山势高危的角度说攀越之难