七年级下册语文苏教版学习导航(二十四古代诗词三首).docVIP

二十四　古代诗词三首 高手支招1阅读导航 读前要热身 辛弃疾胸怀奇志 辛弃疾曾拜当时著名的田园诗人刘瞻为师，并和党怀英两人是刘瞻最得意的学生。有一次，刘瞻问他们两人道：“孔子曾经要学生谈各人的志向，我也问问你们将来准备干什么？”党怀英回答说：“读书为了做官，为了取得功名，光宗耀祖。我一定要到朝廷里去做大官；如果做不了官，就回家隐居，学老师的样子写田园诗。” 刘瞻听了很高兴，连连称好，认为他的志向很高洁。辛弃疾却回答说：“我不想做官，我要用词写尽天下的贼，用剑杀尽天下的贼！”刘瞻听了大吃一惊，要辛弃疾今后不要再说这样荒唐的话。此后，辛、党两人的生活道路截然不同：辛弃疾英勇地投身到抗金的民族战场上去，以爱国词人著称于世；而党怀英则混迹于金人统治集团，为金人做了一些帮闲乃至帮凶的工作。 淘宝路标 ◎背诵这三首诗词。 ◎理解这三首诗词所表达的主旨和思想感情。 ◎学习《木兰诗》详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折的特点。 知识应储备 作家作品 1.白居易（772～846），唐代著名的现实主义诗人，字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。著有《白氏长庆集》。 2.辛弃疾（1140～1207），南宋大词人，字幼安，号稼轩。他是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。其词题材广泛，风格多样，因以豪放为主，风格与苏轼接近，世称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，收词572首。 字音识记 1.字音 机杼(zhù)军帖（tiě）可汗(kè hán) 鞍鞯(jiān)　辔头(pèi)　胡骑(jì) 啾啾(jiū)　金柝(tuò)　铠甲(kǎi) 云鬓(bìn)　刈（yì）　箪食（dān） 饷田（xiǎng）　灼（zhuó）　岁晏（yàn） 麾下（huī） 2.多音字 字形辨析 杼 通假字 “帖”同“贴”，粘贴。如：对镜帖花黄。 “火”同“伙”，伙伴。如：出门看火伴。 “陇”同“垄”，田埂。如：小麦覆陇黄。 一词多义 市：（1）名词，市场。如：东市买骏马。（2）动词，买。如：愿为市鞍马。 将：（1）名词，将军。如：将军百战死。（2）语助词，用于动词后。如：出郭相扶将。 词类活用 策：记事的册子，名词。活用为动词，登记。如：策勋十二转。 古今异义 强　古义：指有余。如：赏赐百千强。今义：指健壮，有力。 走　古义：跑。如：双兔傍地走。今义：指步行。 转　古义：勋级升一级，叫一转。如：策勋十二转。今义：转动，转身。 石　古义：古代容量单位，十斗为一石。如：吏禄三百石。今义：石头。 做　古义：像。如：马做的卢飞快。今义：当做，装出。 文题解读 1.《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌，和《孔雀东南飞》并称乐府“双璧”。 2.《观刈麦》是元和二年（807）白居易在任陕西周至县县尉时写的，是作者在这一时期最著名的讽刺诗。 3.宋孝宗淳熙十五年（1188），陈亮到上饶访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎》词寄给他，陈亮和了一首，以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是这一时期写的。 高手支招2感受鉴赏 文本需精研 木兰诗 开头八句“唧唧复唧唧……女亦无所忆”是当时民歌的套头，交代了木兰从军的缘由。诗一开始，先以象声词“唧唧”引出“木兰当户织”的形象，点明了主人公的名字及身份。接着写木兰停机叹息这个与往常不同的情景，不免使人产生疑问，从而引出下文。木兰究竟为什么叹息呢？作者用民歌中常见的问答形式，造成悬念，吸引读者，强调木兰别无他想，别无他念，只因朝廷征兵火急，父老弟幼，无法应征而叹息焦虑。“愿”（希望）、“替”二字写出了木兰深明大义，经反复思虑，毅然决定：女扮男装，代父从军。 第一部分（第1～2段），叙述木兰代父从军的缘由。 “东市买骏马……但闻燕山胡骑鸣啾啾”，写木兰出征前紧张的准备工作和木兰辞别爷娘、踏上征程的情景。诗中所用的东、西、南、北四个方位词是虚指的。用这种排比铺张的手法既能使句式整齐，富于节奏感和音乐美；又能突出渲染木兰出征前准备鞍马时紧张忙碌的气氛，显示了民歌的特殊风格。 “旦”“暮”也是虚指，极言时间的短促，有“这会儿”“那会儿”的意思。这反映了当时战争紧迫，木兰早行夜宿、急速行军的情景。诗中只用了过黄河、越黑山、到燕山，就概括了木兰出征的历程，“不闻……但闻……”既逼真地表达了木兰离家远、思亲切的内心活动，又绘声绘色地写出了征战途中的景物。 第二部分（第3段），写出木兰准备出征和奔驰征途。 这一段写木兰转战沙场的戎马生涯。“万里”夸张地写出了征途的遥远，“若飞”比喻行军神速。这就形象地描叙了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，用对偶句极为简练地描绘了北方战地生活的艰辛。“将军百战死，壮士十年归”极写战争时间长久，斗争激烈残酷。同时也衬托了木兰英勇、机智、善战。这一部分