第14课 从师夷长技”到维新变法导学案.docVIP

第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法导学案 【课程标准】 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【重点难点】 重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 一、“开眼看世界” 【自主学习】 背景 书名 作者 作者活动 设立译馆，“所得夷书，就地翻译” 书籍内容 介绍世界三十余国的地理、历史和政情 书籍地位 当时介绍西方历史地理最详实的专著 【练习题】 1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门,一些爱国知识分子从 “天朝上国”的美梦中惊醒,新思想萌发了,林、魏新思想的核心是: A、改革内政,振兴清朝 B、向西方学习,寻求救国御侮之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚 2、下列对“师夷长技以制夷”思想理解正确的是 ①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中的“技”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①③ 【问题探究】 材料：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——魏源 依据材料一思考： （1）该材料体现什么思想主张？ （2）如何解释此思想？ （3）此思想起到了什么作用？ “中学为体，西学为用” 1、背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临着 的形势。 2、活动： 运动 3、主张：提出“ ”“ ”的思想。 4、目的： 5、结果及其原因： 6、意义：迈出了中国 历程的第一步。 三、维新变法思想（时间： ） 1．背景： 政治上， 经济上， 阶级上， 思想上， 早期维新变法思想 （1）背景： 的展开和中国 的产生。 （2）代表人物： 、 等。 （3）思想主张： ①经济：发展 ，与外国进行 。 ②文化：兴办 ，学习西方 知识。 ③政治：主张革新，实行 制度。 （4）评价：没有 。 【练习题】 3、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根 本分歧在于 A、要不要维护封建的政治制度 B、要不要维护封建的伦理纲常 C、要不要学习西方的先进生产技术 D、要不要抵抗列强的侵略 【合作探究】 ——如何理解“中学为体，西学为用” 材料： “中学为体”，是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”，是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税 、 武备 、律例等方面的一些具体措施 ，举办洋务新政，以挽回清王朝江河日下的颓势。 ——张之洞《劝学篇》 依据材料及教材内容思考： （1）中学指什么? （2）西学指什么? （3）中学和西学的关系是什么？ （4）“中体西用”的实质是什么？ 2.代表人物及其思想主张 ①康有为： 活动：在广州办 ，宣传维新思想。著作：撰写《 》和《 》。被称为“ ”“ ”。 ②梁启超：发表《 》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传 、 、 和 的思想。 ③严复：指出封建君主皆是“大盗窃国”，主张国家属于 ，王侯将相是人民的公仆。 3、实践：1898年，在维新思想的推动下， 实行变法即 ，但很快失败。 4、作用： 【练习题】 4、马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便……演出历史的新场面。”其中“请出亡灵”是指（ ） A．利用宗教反对封建思想 B．建立政党宣传政纲 C．组织团体宣传新思想 D．借助传统文化外衣 5、资产阶级维新思想和鸦片战争后向西方学习 的新思想的主要不同之处在于: A、学习西方的先进科技 B、抛弃闭塞的陈腐观念 C、探索新知寻求强国之道 D、学习西方的政治制度 【问题探究】思考:维新变法思想宣传呈现什么特点？为什么呈现这样的特点？ 【问题探究】 依据材料分析维新思想给近代中国带来了哪些影响？ 材料： 我读民国那些大师们的传记的时候，发现……很少有人没有受到过梁启超他们思想的影响。 ——余秋雨 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也……故今日之责任，不在他人，而全在我少年 ……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 ——梁启超《少年中国说》 【小结：】 ? “开眼看世界” “中体西用” 维新变法思想 派别 背景 代表人物 主要主张 意义 特点 【课后习题】 1．林则徐在广东主持禁烟期间，设立译馆，编译出的近代中国第一部系统的世界地理志是（ ） A．《各国律例》 B．《海国图志》 C．《四洲志》 D．《孔子改制考》 2．书评：百年喜读樽前兆，万里惊看海