三年级上学期科学导学案.docVIP

旧城镇上学期三年级科学导学案 编号15 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容:科学三年级下册第三单元第一课《我们周围的材料》 学习目标:1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。发展进一步研究材料的兴趣和愿望。观察和辨认身边不同的材料用适当的词语描述木材的特性你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？……材料有塑料、金属、玻璃、木头、纸…… 2、观察收集的几种材料，你知道他们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。 铁是很硬的，纸比较软，木头能飘在水上，玻璃能沉入水底…… 3、看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在表格中。这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。…… 探究案 调查了多少物品？使用了多少种材料？哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的哪种材料使用得最多？ ……；文具盒，窗棂是金属做的；书，转笔刀，铅笔 是由多种材料制成的；我认为金属和木头在我们生活中运用的最多。 2、哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？我们周围的物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例说说你的想法。 小组选择两种材料讨论它们分别有什么主要特点和用途，并记录下来。 1、自我评价 2、教师评价 旧城镇上学期三年级科学导学案 编号16 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容：科学三年级下册第三单元第二课《哪种材料硬》 学习目标：1、物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。认同物理性质是可以被观察和测量的观点。增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。。选择适当的词语定性描述金属的特征木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水。比较纸木头的软硬，说说它们谁更硬一些？你是怎样观察到的…… 木条 无 有 无 无 卡纸 无 无 无 无 铁钉 有 有 无 有 塑料 有 有 无 无 …… 2、认识金属 说说周围的物品中哪些地方用到了金属？为什么用金属不用其它材料饮料罐的故事阅读第50页，了解一个饮料罐的生产过程 讨论①铝片之所可以做成饮料罐，主要利用了金属的什么性质？?②在易拉罐的制作过程中，要消耗哪些资源，会产生哪些问题？ ……；煤炭造成空气污染，油漆的气味也比较难闻。 ③我们怎样合理使用消费金属材料？ ） 1、自我评价 —————————————————————————————————————————————————————————— 2、教师评价 —————————————————————————————————————————————————————————— 旧城镇上学期三年级科学导学案 编号17 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容:科学三年级下册第三单元第三课《比较韧性》 学习目标:1、柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。发展对物质世界的探究兴趣。选择适当的词语定性描述金属的特征。柔韧性的认识两根长度、厚度和宽度一样的塑料、、木塑料、、木 不同材料的弯曲程度 伸出桌面长度 木条 卡纸条 铁片 塑料条 5厘米 1厘米 0.1厘米 3厘米 2厘米 10厘米 3厘米 1厘米 7厘米 4厘米 15厘米 5厘米 3厘米 10厘米 7厘米 根据实验和表格记录结果，比较木条、塑料条、不锈钢谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？ 卡纸的弯曲程度小说明其柔韧性越差，铁片的弯曲程度大说明其柔韧性越好。 _______________ 2、我们的生活学习中有哪些塑料制品？…… ___ ____________________________________ 3、交流搜集到的塑料制成物品图片，观察后思考：这些塑料制品分别是利用了塑料的什么特性，并把观察和思考的结果记录在气泡图上。 4、我们以后在使用塑料制品的时候应该注意什么？ 旧城镇上学期三年级科学导学案 编号18 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容：科学三年级下册第三单元第四课《它们吸水吗》 学习目标：1、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。通过