上海市杨浦区2015届高三上学期学业质量调研(一模)语文试题版含答案[书利华教育网].docVIP

2015届杨浦区高三语文一模卷答案（修订稿） 一、《天书有字又有情》 1.艺术（1分） 2.文字是文明时代的标志；文字高于其它符号。（2分） （答“文字是文明断不可缺的”，不得分；答“人类有了文字，才算得上进入文明时代”，得1分；答“只有文字能够代表事物，记录思想，并且传播到远方以及后世”得1分。） 3．D（3分） 4.C （3分） 5.从逻辑方面阐述。“文字”与“符号”是基础，“文字”与“艺术”是进一层的。 3分 （文字是一种记录事物的符号，基础，得1分；文字又是追求完形和意境，或追求意境、性格、气质、神韵、活力、创造性的艺术，得1分；递进关系、由浅入深，进一层等，分）（若答“从表面 上观察，文字就是一种符号，可进一步，文字是艺术，这样写就可以更进一步推出最终观点，有递进作用”，得1分） 6. 对韩美林的《天书》作品进行评论（1分），对古文字的（科学性和） 二、《迟行》 7. 因为整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，像明亮灿烂的烛光火焰。（2分） （要点：对象：整株木棉或木棉花，得1分；艳红鲜黄、明亮灿烂、色彩明亮、繁盛，得1分。“繁盛”不出亦可。） 8.供人停留，观赏美好风景；“亭”与“停”谐音，意为人生要懂得放慢脚步，关注过程。（前1分，后2分）（3分） 9.C（3分） 10.观点：虚写、虚实相生、想象、联想皆可 ，得1分；概括内容（如：印度僧侣的修行，古希腊哲人的不行，灞桥离别或折柳送别等，出人物或事件皆可，内容答两点以上），得1分；效果：穿越时空，古今贯通；丰富了文章的内涵（任出一点），得1分。（3分） 11.逐层深入，富有节奏感，强化迟行的意义；一组排比，对全文有总结作用。（3分） （增强节奏感、加强语势、韵律、强化等，得1分；逐层深入或总结全文、升华主旨，得1分；强化迟行的意义，得1分） 12.整篇文章以“迟行”（步行或行走）贯穿，体现了散文“形散神聚”的特征。把抽象的哲理用形象化的形式表现出来，易于人们接受；文章从日常生活中的“迟行”引发话题，讲到“亭子”的意义，再谈到人类文明是经过漫长的步行发展而来，揭示了“迟行”在历史和现实中的价值，由浅入深，逐层深入。（4分） （由木棉花或日常生活引出，得1分；亭子，得1分；人类文明步行的意义，得1分；逐层深入或由浅入深或由实到虚地揭示了“迟行”在历史和现实中的价值和意义（主旨），得1分） 三、默写 13.回也不改其乐 （6分） 弓如霹雳弦惊 望尽天涯路 万里归船弄长笛 千里暮云平 驽马十驾 沙鸥翔集 月满则亏 四、古诗词鉴赏 14.词（1分）（曲子词、诗余） 15.B（3分） 16.虽经历人生风雨，也有对自己境遇的感慨不平，但词人终究对“春雨”、“乌鹊”用了“足”和“喜”两字，继而用“报新晴”这些鲜活、明快的词来传递作者面对命运多舛，仕途坎坷的现状所秉持的乐观旷达的人生态度。（4分） （要点：生平，被贬谪/受迫害/仕途坎坷不顺/蛰居黄州，得1分；个性，乐观旷达等，得1分；景物描写，得1分；景物特征，如鲜活、明快等，得1分） 五、《英宗》 17.撤（撤去、除去、去除、取消等算对；停止、减少、放弃、放下、断绝、杜绝等算错）；古代酒器（酒杯）；有愧于、辱没（使……蒙羞，使……辱没）；有血缘（或婚姻关系）的人（写内亲外戚、亲人、兄弟姐妹等算对，写到父母的、朋友、儿女亲家都算错）（4分） 18.A（3分） 19.法律，是（1分）祖宗所制定的，不是（1分）我个人所能掌控的（个人决定的/私自决定的/私自做主的/私自制定的）（1分）。八思吉思虽然侍奉我很久了，现在他有罪，应当按照法律论处。（介后，1分；论，判定、判罪，1分）（5分） 20. 创业惟艰守成不易陛下睿思及此亿兆之福也 （要点：将竹拟成君子，得1分；比了君子的哪些德，得1分；效果：把抽象的君子品德用艺术的手法体现出来，得1分；表现君子之德的内涵、竹的内涵的丰富性、多样性）