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2011年下学期大一班舞蹈教学计划 机关幼儿园 顾冬梅 总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。 5、学会3个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和教学安排 第四周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。 3、新授舞蹈组合：“咯咯咯”（一） 第五周： 舞蹈组合：“咯咯咯”（二） 第六周 舞蹈组合：“咯咯咯”（三） 第七周 1、复习所学内容舞蹈组合：“咯咯咯”。 2、舞蹈组合：“滴滴答”（一） 第八周： 舞蹈组合：“滴滴答”（二） 第九周： 舞蹈组合：“滴滴答”（三） 第十周： 复习舞蹈组合：“咯咯咯”、“ 滴滴答” 第十一周： 3、舞蹈组合：“大家一起来”（一） 第十二周： 舞蹈组合：“大家一起来”（二） 第十三周 舞蹈组合：“大家一起来”（三） 第十三周： 2、复习舞蹈组合“大家一起来” 第十四周——十九周： 复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。 咯咯咯（头的练习）1、训练目的：掌握头部动作，训练颈椎的灵活和柔韧2、主要动作及要求a、低头：身体保持不动，头部最大限度向下低，眼视下方。b、仰头：身体保持不动，头部最大限度向上仰，眼视上方。c、点头：“低头”连续做，动作幅度缩小。d、摇头：“转头”连续做，动作幅度缩小。e、倾头：身体保持不动，头部最大限度向左或向右旁倾倒，眼视身体前方。3、节奏：准备位置：身向1点，正步位，旁按手准备音乐：⑴— 1—8???? 保持准备位姿态⑵— 1—6???? 平踏步，双手扩指，掌心相对在后斜下位，上身前倾，摇头　?? 7—8???? 回至准备位第一段：⑴— 1—2???? 半蹲，上身向前倾，抬头，双手扩指，掌心相对在后斜下位　?? 3—4???? 回至准备位???? 5—8???? 右左倾头四次⑵— 1—8???? 重复⑴1—8动作⑶— 1—4???? 平踏步，双手握拳与身旁向前跑，低头???? 5—6???? 双脚蹦跳步，双手扶膝，低头???? 7—8???? 抬头⑷— 1—2???? 双手回至旁按手位，同时仰头　?? 3—4???? 头回正　?? 5—6???? 低头　?? 7—8???? 还原⑸— 1—4???? 转头视2点，点头4次　?? 5—8???? 转头视8点，点头4次⑹— 1—2???? 双手点在胸前?　? 3—4???? 双手打开至旁按手位? 　 5—6???? 右倾头???? 7—8???? 左倾头第二段：⑺— 1—4???? 平踏步，双手握拳于身旁向前跑，低头　?? 5—6???? 双脚蹦跳蹲下，双手指尖相对扶地，低头　?? 7—8???? 双膝跪下，同时抬头⑻— 1—8???? 重复⑷1—8动作⑼— 1—8???? 重复⑸1—8动作⑽— 1—8???? 重复⑹1—8动作4、提示：a、做头的动作时，注意后背直立，颈部最大限度拉伸b、训练孩子颈椎的柔韧和灵活，用生动、形象的语言启发孩子的想象5、歌词老母鸡带小鸡，咯咯咯咯咯咯咯，好久没有吃东西，咯咯咯咯咯咯咯。路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！ 滴滴答（胯的练习）　　1、训练目的胯的灵活性训练与勒马手的舞姿练习 　　2、主要动作及要求　　　单顶胯：（以右为例）髋部向右顶出同时，左膝松弛弯曲　　　双顶胯：连续重复同一侧单顶胯动作两次　　　勒马手：手握空拳于前平位，手臂弯曲呈下弧状　　　扬鞭手：食指上翘，其它手指空拳相捏，经体前上扬至正上位　　3、节奏　　准备位置：身向1点，正步位直立，双手叉腰　　准备音乐：　　— 1—8?? 保持准备位姿态　　— 1—8?? 右脚起跳向前碎跑，双勒马手　　— 1—4?? 右手收至叉腰???? 　　　5—8?? 左手收至叉腰　　第一段：　　— 1—2?? 右单胯，同时右倾头????　　　 3—4?? 还原???? 　　　5—6?? 右单胯，右倾头，同时右勒马手???? 　　　7—8?? 收至准备位　　— 1—8?? 重复1—8反面动作　　— 1—2?? 右双胯，同时右倾头2次???? 　　　3—4?? 还原???? 　　　5—6?? 右双胯，右倾头2次，同时右勒马手????