第六章传感器分析报告.docVIP

第六章 传感器 一、学习目标 1．传感器的工作原理 ①知道什么是传感器，传感器的工作原理。 ②知道常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻以及霍尔元件的工作原理。 ③了解电容式位移传感器的应用。 ④认识力传感器、声传感器、温度传感器，了解它们的工作原理。 2．传感器的应用 ①理解温度传感器的应用——电饭锅的结构及工作原理。 ②了解温度传感器的应用——各种数字式测温仪的特点及测温元件。 ③理解光传感器的应用——机械式鼠标器的构造及工作原理。 ④了解光传感器的应用——火灾报警器的构造及工作原理。 3．传感器的应用实例 ①会用各类传感器(光传感器、温度传感器等)设计简单的控制电路。 ②了解光控开关电路的工作原理。 ③了解温度报警器电路的工作原理。 二、知识梳理 1．传感器的原理 2．传感器应用的基本模式 三、学法点拨 1．本章学习方法概述 本章内容主要是在介绍传感器基本原理的基础上，重点介绍了常见的几种传感器的实例。介绍性和实用性是本章内容的显著特点。这些知识和其他章节的物理知识不同的是，没有太多的物理概念和物理规律，更没有繁琐的物理计算。但是，所涉及到的原理和实例中却包含了许多常用的物理量，如电阻、电压、温度、力等。因此，传感器的知识是建立在以前所学物理知识基础上的实际应用。 在学习本章内容时，应该注意以下几个方面的问题。 ①要充分重视对传感器原理的理解。这是学好传感器应用实例的基础。不仅要知道传感器的作用，而且要理解像电容式传感器、霍尔元件以及温度传感器等将非电学量转换为电学量的基本原理，其实这些原理并不是很难，所用到的知识都是我们以前所学习过的。因此，通过本章学习，不仅是对传感器知识的了解，也是对以前所学知识的巩固。 ②通过习题练习文字的表达能力。本章中有许多的习题都是要求说明道理的，需要用文字表述出来的。因此要认真对待这类的习题，训练自己的文字表达能力，这对于学习物理是十分必要的。 ③要争取多动手实践。由于本章教学内容具有突出的实用性，因此只有通过亲自动手试一试，才会对传感器有更加深刻的理解和认识。同时，实际动手操作也是学好物理的一个重要因素。 ④充分利用学习资源。在我们的日常生活中，很难有机会真正接触到实际的传感器以及有关的电路，所以要尽量利用一些其他的资源使我们对传感器了解的更多一些。如可以通过网络资源查阅一些有关的知识，或向内行的人请教等等。 2．典型例题分析 例1 如图6－1所示是测定液面高度h的电容式传感器，在导电芯的外面涂上一层绝缘物质，放入导电液体中，导电芯和导电液体构成电容器的两个极。测出电容器电容的变化，就可以知道h的变化情况，说明其原理。 图6－1 分析与解答： 电容器的电容与两极板的正对面积S、极板间距d、介电常数?r有关，这三个因素中只要改变任何一个因素，就能改变电容C。由题意可知，导电芯和导电液体组成的电容器，板间距和介电常数不能再改变，唯一能改变的就是两板的正对面积，电容与正对面积成正比。如果h上升，相当于增大正对面积，从而导致电容C的增大，因此通过测定电容C的增大或减小，便可推知h增大或减小。 本题答案：C∝S，S∝h，因此，C∝h。 学法点拨： 本例中的电容式传感器，就是一种比较典型的传感器。它和其他的传感器的原理是一样的。因此，理解传感器的基本原理，是学习有关传感器知识的基础。 传感器是指这样一类元件：它能够感受诸如力、温度、声、光、化学成分等非电学量，并能够把它们按照一定规律转换为电压、电流等电学量，或转换为电路的通断，以便于进行测量、传输、处理和控制。 除了电容式传感器，常见的传感器还有光敏电阻(将光信号(包含不可见光)转换为电信号的元件)、热敏电阻、金属热电阻(将温度转换为电学量的元件)和霍尔元件(将磁学量转换为电学量的元件)等。 本例题中的电容式传感器就是利用了电容器的电容,本例的应用原理是C∝S。电容式话筒、计算机键盘则是利用了。 例2 图6－2是电饭煲的电路图，S1是一个控温开关，手动闭合后，当此开关温度达到居里点(103℃)时，会自动断开。S2是一个自动控温开关，当温度低于70℃时，会自动闭合；温度高于80℃时会自动断开，红灯是加热时的指示灯，黄灯是保温时的指示灯，分流电阻R1＝R2＝500?，加热电阻丝R3＝50?，两灯电阻不计。 图6－2 (1)分析电饭煲的工作原理； (2)计算加热和保温两种状态下，电饭煲消耗的电功率之比； (3)简要回答，如果不闭合开关S1，能将饭煮熟吗? 分析与解答： (1)电饭煲盛上食物后，接上电源，S2自动闭合，同时手动闭合S1，这时黄灯短路，红灯亮，电饭煲处于加热状态，加热到80℃，S2自动断开，S1仍闭合；水烧开后，温度升高到103℃时，开关S1自动断开，黄灯亮，这时饭已经煮熟，电饭煲处于保温状态。由于散热，待温度将至70℃时，S2自动闭