第四章第一节光的直线传播1分析报告.pptVIP

站队看齐——前面一个同学刚好挡住后面所有的同学，队伍就直了。 四、课堂小结：通过这节课，你学到了什么？ 五、当堂检测： 激光准直:激光引导掘进机直线 前进开凿隧道 小 孔 成 像 小孔成像 小孔成像： 　　如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是 形的。 圆 1 .像是倒立的还是正立的？ 2 .像的形状与什么相似？ 3 .像和物的大小关系？ 小孔成像 为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？ 为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？ 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明。 疑难诊治你最棒！ * * 欣赏：五彩斑斓的光现象 第四章 多彩的光 3、小孔成像说明了什么？ 初中我们学习过光学的知识，请同学们阅读课文思考如下问题： 1、什么叫光源，生活中有哪些物体是光源？ 2、光线如何表示？ 自行发光的物体叫做光源，如太阳、电灯、点燃的蜡烛等等。 为了研究的方便，我们用带有箭头的线来表示光线，箭头表示光的传播方向。 说明了光是直线传播的。 观察一下图片，找出图片中物体的共同点是什么？ 斧头鱼 灯笼鱼 水母 斧头鱼 灯笼鱼 水母 繁华都市的夜景灯光 穿过树木的阳光 手电筒 激光 上述这些都是光源 光源主要可分为： 1、天然光源：例如太阳、萤火虫、水母、电鳗等． 2、人造光源：例如电灯、手电筒、蜡烛、火把、激光器等． （激光器是一种新型光源，具有发射方向集中、亮度高，相干性优越和单色性好的特点） 光线是一个很有用的概念，通过它，可以借助于几何光学的方法研究光的传播，光线这个概念是一种科学的抽象，用来表示光的传播方向，光线并非实际存在的东西，实际中即便是很窄的一束光，也必然要有一定的粗细，不可能得到象几何线那样的光线。 在研究光的传播方向时常用到光线的概念 定义：沿光的传播方向做一条线，并标上箭头，表示光的传播方向。 电灯发出来的光线 点光源 点光源：可忽略自身尺寸的光源，象质点、点电荷、理想气体一样，是理想化的物理模型．当光源的尺寸远小于它到观察点的距离时就可看作点光源． 激光发出来的光线 （平行光） 太阳光也可以看做平行光 实验一：探究光在空气和水中的传播情况 空气 水 结论：光在同种介质中沿直线传播？ 光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播。 实验二： 探究光在同种不均匀介质中的传播 盐水 结论：光在同种不均匀介质中的传播是不沿直线传播的 ☆光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质． 初中时学过，在同一种均匀介质中光是沿直线传播的． 光介质：光能够在其中传播的物质，简称介质 如：空气、水、玻璃等． 自然界中有很多光现象能证明光是沿直线传播的。如： 影 日食 月食等 光的直线传播 影 1、点光源的影 点光源发出的光，照到不透明的物体上，物体向光的表面被照明，在背光面的后方形成一个光线照不到的黑暗区域． s A B A′ B′ 完全不会受到光的照射的范围是本影 －本影 1、点光源的影： 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 人从路灯下走过的过程中他的影子是如何变化的？ 交流与讨论 2、较大发光面的影 光源 A B A′ B′ C D －半影 －半影 －本影 本影周围还有一个能受到光源发出的一部分光照射的区域，是半影。 解释日食和月食现象 月亮挡住了太阳射向地球的光线，在 地球上的影子区域内即使在白天也不能 看见太阳，就形成了日食。 证明光沿直线传播的现象 地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。 证明光沿直线传播的现象 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只需1.3s。 阅读材料： 1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。 这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v = s t 但这个实验能不能测出光的速度，为什么？ （光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。） 想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远? 答案:(光的传播时间忽略)