3.2弹力课件资料.pptVIP

* 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 3.2 弹力 撑杆 弓 1.以上研究对象在力的作用下都发生了形状的变化，形变的共同点是什么？ 2.是不是所有物体的形变都有这种特点？ 问题: 1、形变： 物体在力的作用下体积、形状发生改变。 2、弹性形变： 物体在撤去外力后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变。 3、非弹性形变：撤去使物体发生形变的外力后，物体不能完全恢复原状的形变。 4、弹性限度：物体能够发生弹性形变的最大限度。 明显形变 微小形变 形变分类： 明显形变容易看到 微小形变难以直接观察 微小形变的观察 微小形变难以直接观察 但可以间接引起一些明显的现象 F 弹簧弹力 方 向 弹簧形变的方向 弹簧恢复原状的方向 弹力 ： 弹力 ： （1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。 弹力 ： （2）产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变 弹力的方向： 弹力是由于物体发生弹性形变，趋于恢复原状而产生的，因而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。 弹力方向 形变趋于恢复的方向 弹力的方向： 二、认识几种弹常见的弹力，合作探究弹力的方向 弹力 ： 弹力的种类： 按效果分为 压力 支持力 拉力 弹力 ： 2.压力和支持力 桌面受到的的压力：由什么物体形变产生的？ 物体受到的支持力：由什么物体形变产生的？ 可见压力和支持力都是弹力 方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体 拉力 物体受到的拉力：由什么物体形变产生的？ 可见拉力也是弹力 方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收缩的方向。 1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否产生弹性形变。 一、条件判断： 弹力有无的判断： . 例1： (1) 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 是否发生了挤压形变？ 可采用假设法 假设没有这面墙 球动了么？ 能否保持原状？ F 只有支持力 F 弹力 ： 假设没有下 面的墙呢 . F (2) 例2： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 采用假设法: F1 把墙拆了。。。 F2 弹力 ： 说明受到了墙的弹力 如果抽掉斜面呢？ 说明受到了斜面的弹力 F1 球受到墙和斜面两个弹力的作用 说明只受绳子的拉力 0 例3： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 弹力 ： 假设去掉斜面 0点有弹力么？ 球保持原状 说明0点…… 假设绳子断开 例3： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 弹力 ： 0 0点有弹力么？ 弹力方向的判断： 1、两平面接触：垂直于接触面。 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网