高三语文第一轮知识点专项复习课件1.pptVIP

2．在简单的对话中表现人物形象。通过对孔子言行的描述，塑造了活生生的孔子形象，这种塑造记录了孔子的一些片段，而非孔子一生的完整表现，但在对孔子言行举止、生活习惯的记载中，我们可以看到一个真实的孔子，一个走下神坛的有血有肉的普通人。 (2012·诗山中学文化经典专项训练)阅读下面《论语》选段，回答问题。 叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。” 叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也； 例1 仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。” (1)子贡用“宫墙”和“日月”的比喻意在说明什么？ 答：________________________________ (2)选段表现了子贡对孔子怎样的态度？请作简要分析。 答：________________________________ 【解析】　从文段中的“及肩”和“数仞”， “得其门者或寡”看，该比喻是在说明孔子的学识是无可逾越的，以此推断作为学生的子贡对老师的态度。 【答案】　(1)“宫墙”和“日月”的比 喻，意在说明孔子造诣的高深，非常人所能比拟的和逾越的。 (2)表现了子贡对孔子的高度敬仰之情、尊重老师的严