教育技术学实验教案资料.docVIP

2009-2010学年第一学期 《教育技术学》 实验教案 授课教师：韦海梅 授课班级：外院200709-11班 二○○九年九月 实验一 教学素材获取与处理 (图形图像获取与处理) 一、实验目的 1．学会利用数码相机或扫描仪扫描图片。 2．了解OCR软件识别文本。 3．知道编辑修改图形图像的基本方法。 4．知道常用的图形图像格式，掌握常用图形图像的格式转换方法。 二、实验器材 硬件环境：多媒体计算机、数码照相机、扫描仪等。 软件环境：可用Windows 98／Me／2000／XP／2003操作系统，图形图像编辑处理工具可用Photoshop、ACDSee、照片编辑器等软件工具。 三、实验原理 图片加工过程基本上是三部曲，即获取图片素材；进行具体的加工处理；保存加工处理结果。获取图片素材通常可采用数码相机拍摄和在期刊、书本以及在资料库中找到所需图片和照片。加工处理是将数码相机拍摄的照片输入到计算机和利用扫描仪将需要图片、照片处理成数字文件。保存加工处理是用图形图像编辑软件对其处理并转换成需要的文件格式保存；还可将扫描仪扫描出的文本图片利用OCR文字识别软件转换成所需要的文本。 四、实验步骤 1、数码相机的使用（演示实验） （1）熟悉数码照相机。浏览数码照相机的说明书，了解数码照相机的开关、按钮、插孔等的位置和功能，特别是电源开关、快门、变焦器、取景器、电池盒等主要的功能部件，必须掌握并能熟练操作。 （2）将存储卡插入数码相机，打开电池盒，装入数码照相机用的锂电或其他电池。 （3）拨动“REC／PI．,AY”模式开关至“REC”(拍摄记录)位置。 （4）打开电源开关。 （5）打开数码照相机的设置菜单，调整数码照相机的拍摄参数，比如相片分辨率、闪光灯模式、拍摄模式等。 （6）利用取景器或彩色液晶显示器，通过移动变焦按钮进行取景构图。通过移动变焦按钮景物的变化情况：移向标注“T”端增长镜头焦距，可实现望远功能；移向标注“w”端缩短镜头焦距，可实现广角功能进行近拍。 （7）对焦距，按下快门按钮进行拍摄。许多数码相机能自动聚焦，也有些相机要半按快门进行自动测光完成聚焦。聚焦完成后，信号指示灯闪烁就可以拍摄了，将快门完全按下 即可。 （8）看效果。拍摄完成后，拨动“REC／PI,AY”模式开关至“PL,AY”(播放浏览)位置，通过显示屏观看拍摄效果，照片拍得不好，可以删掉重拍，这是数码照相机的特点，也是保证拍摄成功的一个诀窍。 （9）把照片传输到多媒体计算机。数码照相机都有数据传输接口及数据传输线，如：USB接口、1394接口或RS232接口(鼠标串行接口)等。基本的传输操作步骤：用数据传输线连接数码照相机和计算机，启动计算机，打开数码照相机的电源，启动照片下载软件，利用软件下载照片至计算机。如有读卡器则可直接与计算机连接插入存贮卡输出照片。 2、用扫描仪扫描图片 （1）将扫描仪与多媒体计算机正确连接，安装扫描仪的驱动程序。扫描仪与多媒体计算机的连接方式有EPP并行口USB接口。根据所用的扫描仪接口将扫描仪与计算机正确连接。 （2）打开扫描仪电源，启动多媒体计算机，打开扫描工作软件。 （3）在扫描工作软件里设置扫描源，也就是设置使用的扫描仪。 （4）将待扫描的图片放入扫描仪。 （5）在扫描工作软件里执行扫描图像的命令，打开扫描工作窗口，进行预扫描，将待扫描的图像显示在预览框内。 （6）用鼠标选择待扫描图像的区域，设置扫描分辨率、扫描图像类型等参数，执行扫描命令进行扫描。 （7）编辑修改出现在扫描工作软件编辑区域的图像，执行保存命令，选择一种图像格式保存刚扫描的图像。 3、用Photoshop处理图片 去除影像中的瑕疵(如斑点): 图1-1 图1-2 图1-3 （1）打开Photoshop CS，在“文件”菜单中选择“打开”命令，弹出“打开”对话框， 找到相应的图片打开，如图1-1。 （2）在此例中选择“修复画笔工具”，如图1-2，首先结合Alt键，单击鼠标左键，在正常颜色地方进行取样，注意取样的时候尽量在离修复点最近的地方取样。 （3）按住鼠标左键，在要修复的地方进行涂抹。 （4）在“文件”菜单中选择“存储”命令，对文件进行存储。最终效果如图1-3。 去除紫边一张紫边现象非常严重的照片，已经影响到了画面的美感，选择“图像”中“色相/饱和度”。“色相/饱和度”先将饱和度-100”，然后减弱一下明度，使图像边缘过渡得更加自然去除下面是一张出现“红眼”现象的图片然后在工具栏中选择魔棒工具然后按Ctrl+“+”放大图片，魔棒工具