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人教版第三单元自然界的水课题2 分子和原子导学案 年级：初三? 学科：化学? 人：袁堂忠? 课型：新知探索课? 【教材分析】 1、教材的地位和作用分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。 2、教学目标 (1)知识和能力目标：认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的，认识分子、原子的特性，并能解释一些日常生活中的现象。培养学生抽象思维能力、微观想象力和分析推理的能力。 (2)过程与方法目标：认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣;学会运用观察、实验、识图等方法获取信息，并运用想像、类比、分析、归纳等方法处理加工信息，获取知识。 (3)情感态度与价值观目标：通过引导学生观察周围的自然现象，并用分子、原子的观点来解释一些日常生活中的现象，增强了学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和积极态度。 3、教学重点、难点 教学重点：认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。培养学生学会对疑惑且有探究价值的问题进行猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。 本课的难点是：引导学生透过物质变化的宏观表象，建立微观粒子的想象表象，形成正确的微观想像，即培养学生抽象思维能力和微观想象力。【教学方法】 实验探究、交流讨论与分析归纳相结合，并以多媒体辅助教学。 【课前预习】自学课本，体验成功 1______构成的，如氧气；有些物质是由_____直接构成的，如汞。能保持氧气化学性质的最小粒子是________；能保持汞的化学性质的最小粒子是________。 2、由分子构成的物质发生化学变化时，首先分解成_______然后这些______重新组合成其他物质的分子或直接构成物质。因此_______是化学变化中最小粒子，分子是由________构成的。 3、物质的分子间有________，气体容易压缩是因为其分子间的________，液体不容易压缩是因为它们分子间的_________。 4“酒香不怕巷子深”说明___________________。 ?5分子的??????? 和???????? 都很小。分子总是在不断的??????????? 。 分子是保持物质???????性质的???????粒子.原子是????????????????????????????????????????????????? 。 【课堂探究】 请按照课本50页活动与探究实验步骤进行小组实验后，回答下列问题： （1）酚酞溶液、浓氨水是什么颜色？____浓氨水气味? ____表明氨分子的运动比较____，酚酞更容易从烧杯中扩散到空气中。向盛有少量蒸馏水的烧杯中滴人2~3滴酚酞试液，震荡，观察溶液为____色，再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为___色。因此可以说明___________________。 （2）参考课本50页图3-8，烧杯A与烧杯B哪些条件相同,什么条件不同? ___________________设计烧杯B与A作为_______实验，是科学探究中经常使用的一种方法。 ? 烧杯A 烧杯B 现象 ? ? 解释 ? ? 结论 ? 【交流讨论】请同学们观察演示实验后，小组讨论分子运动的快慢与温度有关吗？有什么关系呢？ 【课堂探究2】 请学生分别取25mL水与25 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于50mL? 这个实验说明物质的分子之间有???????，一种物质的分子穿插到另一种物质分子空隙里去了。 (家庭小实验：将一体积黄豆与一体积绿豆混合，所得体积是否等于这两体积之和？) 请同学们利用这一观点来解释为什么物质存在固、液、气三种状态？为什么物质都有热胀冷缩的现象？ 【观察体验】 观察动画体验分子的性质 【交流讨论】 3我们可以从这幅图中获得哪些化学信息？ 通过讨论比较分子和原子的相似点和不同点。 ? 分?? 子 原?? 子 相同点 ?? ? ? 不同点 ? ? 联?? 系 ? 【有效训练】 ，分子间有一定的 。 2分子是保持物质 的最小粒子，原子是 的最小粒子，分子是由 构成的。在化学变化中，分子可以 ，原子在化学变化中 。 二选择题(A级) 1 下列说法正确的是( )