医学物理实验报告.docVIP

重 庆 大 学 学 生 实 验 报 告 实验课程名称 医学物理实验 开课实验室 B生命科学楼113 学 院 生物工程院 年级 2012级 专业班 生医1班 学 生 姓 名 李莉 学 号 开 课 时 间 2014 至 2015 学年第 一 学期 总 成 绩 教师签名 生物工程 学院制 《医学物理》实验报告 开课实验室：B生命科学楼113 2014年 　11 月　 20 日 学院 生物工程学院 年级、专业、班 12生医1班 姓名 李莉 成绩 课程 名称 医学物理实验 实验项目 名 称 人体听阈曲线的测定 指导教师 吴小鹰 教师评语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的 1、掌握听觉实验仪的使用方法。 2、了解听阈曲线的物理意义，测定人耳的听阈曲线。 二、实验原理 能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。通常声波的可闻频率范围为 0—20000 Hz。描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。声强是单位时间内通过的垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用 I 表示。声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的。耳对声音强弱的主观感觉称为响度。它随声强的增大而增加，但两者并没 有简单的线性关系，因为响度不仅取决于声强的大小，而且还与声波的频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时，它们的声强级并不相等。声强还必须达到某一数值才能引起人耳听觉。能引起听觉的最小声强叫做听阈，对不同频率的声波听阈不同，听阈与频率的关系曲线叫做听阈曲线。 听觉实验仪采用微电脑控制，产生的正弦信号，经衰减器送到功率放大器， 就得到最大衰减为 0dB 断续、分挡可调的电功率送到耳机，经耳机将电功率转 变为同频率机械波，通过改变频率和衰减器的衰减量就可以分别测量不同人的 左、右耳对不同频率纯音的听阈值。  三、使用仪器、材料 BD-Ⅱ-116 型听觉实验仪、立体声耳机等 四、实验步骤 1．熟悉仪器的操作规则，熟悉面板各键功能（见图 3），接通 AC220V 电源，预热 15min 以上。 2．将耳机插入面板上对应耳机插孔。 3. 被试者戴上耳机，有连接线的一侧要戴在右耳上，然后背向实验人员和仪器。 4. 测定人耳听阈值的步骤： （1）频率选择：可把波段开关拨至“连续”位置，调节“粗调”与“细调”频率的两个旋纽，依显示的频率值，选择测定声响的频率。 （2）选择测试的右、左耳，可打开“左耳”或“右耳”开关，或两个都打开。 （3）选择“连续”或“间断”声响，开关拨向相应一方。选择“间断”声响，可有效判别听阈值左右的声响。 （4）按“声响调节”的“＋”或“－”键，增加或减少音量，每按一下，增加或减少 2dB，连续按着，将自动连续变化。 （5）“衰减 dB”、“声响 dB”。选择“声响 dB”，即开关拨向“声响 dB”上，这样测量出来的就是各待测频率下的实际听阈值。若选择了“衰减 dB”档，则测量出来的各频率下的听阈值，还必须经过换算才能得到实际的听阈值。 （6）音量初值有二档可选择，“高音量”为 0～66dB 衰减，“低音量”为34～100dB 衰减。对于正常听力的被试者，测试的听阈值通常在“低音量”段。在“低音量”段测试时，若对于某一频率，其听阈值测不出来时，可改在“高音量”上测试。 （7）用渐增法测定：将声响强度衰减到被试者听不到处开始，逐渐减小衰减量增强声响，当被试听到声音后，举手示意即可，实验人员停止减小衰减量，此时的响度为该被试人员在此频率的听阈值 L，然后反复核实 2～3 次，若三次测量结果不同，但彼此之差不超过 4dB，则取三次测量值的平均值的整数作为该频率下的听阈值并填入表中。 （8）用渐减法测定：步骤同（7）。只是将衰减器调到被试者能听到的强度后，再开始逐渐增大衰减量，直到被试人员听不到声音时停止。 5. 听阈曲线的绘制 用上述方法可以方便地测量出被试者在测定的各个频率点的听阈值，并将其填入表格中。以频率的常用对数 lgf 为横坐标，以听阈值 L 为纵坐标，将测得各点连成曲线，该曲线为被试者的听阈曲线。分别作出左耳与右耳两条听阈曲线。 6．关闭电源开关，整理实验仪器。  五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等) 频率f(HZ) 125 250 500 1k 2k 4k 8k 16k Logf 2.1 2.4 3.7 3.0 3.3 3.6 3.9 4.2 左耳听阈值 L左（