2016届高考地理第二轮基础知识回扣复习课件5.pptVIP

* * 第2部分?人文地理 专题7 人口的变化 专题7 人口的变化 600分基础 考点考法 600分基础 考点考法 考点28 人口数量的变化 考点29 人口的空间变化 考点30 人口合理容量与环境人口容量 返回 考点28 人口数量的变化 考法1 人口增长问题的判读 角度1 人口统计图的判读★★☆ 角度2 三角坐标统计图的判读★★☆ 角度3 其他人口统计图表的特点及判读★★☆ 考法2 不同人口增长模式判读 角度1 不同人口增长模式的判读★★☆ 角度2 金字塔图的判读及应用分析★★☆ 返回 考点28 人口数量的变化 1.自然增长率、出生率、死亡率的计算 2.人口增长模式 考法1 人口增长问题的判读 角度1 人口统计图的判读.★★☆ 返回 考法1 人口增长问题的判读 角度2 三角坐标统计图的判读.★★☆ 1.人口三角坐标统计图的特点 2.人口三角坐标统计图的判读方法 返回 考法1 人口增长问题的判读 角度3 其他人口统计图表的特点及判读.★★☆ 1.柱状图 判读时应首先明确图例，然后分清各类数据的时空差别，最后对照柱高读出不同时空的人口数据比较分析： 2.曲线图（折线图） 此类图可根据线状统计符号的大体走向，分析统计人口数量或构成比例随时间或空间连续变化的规律，判读时要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点和每一段或不同曲线的斜率，从而掌握不同时期人口数量与增长速度： 3.扇形图和饼状图 此类图常用来表示不同区域人口所占比例或数量对比。判读时，主要通过比较图中各组成要素的百分比（或者是各扇形圆心角的大小），来分析人口比例状况或人口数量高低。 返回 考法2 不同人口增长模式判读 角度1 不同人口增长模式的判读.★★☆ 1.根据出生率、死亡率、自然增长率的数值特征来判断 2.根据坐标图中的坐标值来判断 返回 考法2 不同人口增长模式判读 3.根据人口年龄结构金字塔图的特征来判断 返回 考法2 不同人口增长模式判读 角度2 金字塔图的判读及应用分析 ★★☆ 1.读构成 可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。 2.定类型 人口金字塔图基本上可分为三种类型，即：年轻型（增长型）——年轻人比重大，塔形下宽上尖；成年型（静止型）——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不是很大；老年型（缩减型）——年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽。 3.异常变化 第一，某年龄段男女比例突然变小（如下图①处）。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低；二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。 第二，某年龄段男女比例突然增加（如下图②处）。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。 第三，男女比例的明显失调（如下图③处）。 这可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是由钢铁、纺织等对性别有一定要求的工厂建设导致的。 返回 考点29 人口的空间变化 考法3 影响人口迁移因素的分析思路 考法4 人口迁移统计图表的判读 考法5 人口迁移对迁入地和迁出地的影响分析 返回 考点29 人口的空间变化 1.国际人口迁移 2.国内人口迁移 3.影响人口迁移的因素 考法3 影响人口迁移因素的分析思路 1.抓主要 影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中，经济因素是主要的、经常起作用的因素。 2.重具体 对人口迁移因素的分析没有固定模式套用，看似相同的人口迁移现象，它们的原因和动力可能是不一样的。 返回 考法4 人口迁移统计图表的判读 1.读轴 即明确横轴（自变量）、纵轴（因变量）各是什么，弄清含义，做到读图识变量。 2.看线 采用“先分后合”法，先看各曲线的变化趋势，弄清自变量是如何影响因变量的。 3.抓点 即抓住曲线上的一些特殊点，如极值点、交点、起止点等，这些特殊点通常是解题的突破口。 返回 *