2016届高考政治第二轮高频考点复习课件35.pptVIP

* * 题型三　 引文类选择题 【典题示范】 (2014·江苏单科·T25)我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理。下列每组成语中,所体现的哲学观点相近的是(　　) A.胸有成竹　一叶障目 B.掩耳盗铃　画饼充饥 C.盲人摸象　唇亡齿寒 D.拔苗助长　刻舟求剑 【答题指导】 (1)本题要求找出“哲学观点相近”的选项。解答本题的关键是判断各选项所蕴含的基本理论知识。掩耳盗铃与画饼充饥这两个成语蕴含的均为唯心主义观点,B符合题意。 (2)A项中胸有成竹体现了意识是对客观事物的能动的反映,一叶障目体现的是孤立、片面看问题的观点,A项排除。 (3)C项中盲人摸象反映的是片面看问题的观点,唇亡齿寒体现的是联系的普遍性,C项排除。 (4)D项中拔苗助长违背了客观规律,刻舟求剑否认了绝对运动,D项排除。 【题型特点】 (1)第一种设问:“蕴含”“启示”“表明”“说明”“反映”“体现”“依据”等词,直接考查学生对引文所包含的哲学(或政治、文化、经济等)道理的理解。 (2)第二种设问:找出与题干意思相近、相同或不同的选项。 【破题技巧】 (1)明确引文内涵,一般结合材料背景,粗略了解引文的具体含义。还可以通过抓取关键词,读懂引文的中心意思或主旨。 (2)对应所学知识,明确引文所体现的道理。 (3)链接题干与题肢,仔细推敲题肢与引文的内在联系,对应所学知识,选取答案。 【能力解读】 描述和阐释事物 (1)能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 (2)能够运用历史的、辩证的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象,认识事物的本质。 (3)综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 【对点训练】 1.(2015·安庆三模)矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。它包括一分为二、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论相统一的方法,下列成语按照顺序能体现以上这些方法的是(　　) ①兼听则明,偏信则暗 ②仁者见仁,智者见智 ③因地制宜,实事求是 ④统筹兼顾,适当安排 A.②—③—④ B.①—③—④ C.④—③—① D.③—①—② 【解析】选B。本题考查矛盾分析法。与一分为二、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论相统一方法相对应的是①③④,B符合题意;②体现的是不同的人由于所站的角度、立场等不同,对同一事物的认识也不同。 2.(2015·郑州三模)习近平指出,抓好民生工作,就要发扬钉子精神,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,做到件件有着落、事事有回音,让群众看到变化,得到实惠。上述要求的哲学依据是(　　) ①事物的发展是由量变到质变的循环往复 ②事物的质变总要通过不断量变才能实现 ③事物发生质变才能为新的量变开辟道路 ④事物在发展中应坚持量变和质变的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选C。本题考查事物的发展是量变和质变的统一。抓好民生工作,就要把每件事做好,一件接着一件干,做到件件有着落、事事有回音。这一要求体现了事物的质变总要通过不断量变才能实现,事物的发展是量变和质变的统一,②④正确;①中的“循环往复”说法错误;③材料未体现。 3.(2015·泰州三模)孟子云:“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”这给我们的人生启示是(　　) A.要努力发展自己的才能 B.要坚持崇高的理想信念 C.在自强不息中实现人生价值 D.在劳动和贡献中创造价值 【解析】选B。本题考查人生价值的实现。“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”所说的“大者”,是指道德修养和高尚的人格追求。具体说,就是要以天下为己任,以对社会、对民族、对子孙后代做贡献为人生价值的追求。“小者”则是指声、色、味、安逸等物质生活的追求。这给我们的人生启示是要坚持崇高的理想信念,B符合题意;A、C、D均与引语含义不符。故答案选B。 4.(2015·徐州三模)“现象世界是物自体在人类理性中所呈现出的样子,但是由于人类心灵先天框架和范式的影响,认识总是在一定程度上被扭曲,而且永远无法校准。”康德的这一观点属于(　　) ①唯物主义 ②可知论 ③唯心主义 ④不可知论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选D。本题考查康德的唯心主义和不可知论观点。康德强调人类理性的决定作用,属于唯心主义,认为认识永远无法校准,属于不可知论,③④符合题意;①②与题意不符。 5.(2015·菏泽二模)国家主席习近平颇为钟爱古训:“天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所,则恐至于不可救……”这给我们的辩证法启示是(　　) ①要坚持一切从实际出发、实事求是 ②要坚持用对立统一的观点看问题 ③办事情要善于抓住重点 ④要重视事物量的积累,防微杜渐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】选D。本题考查