九年级湘教版生建全集教案分析.doc

第一课??地质灾害中的“安全出口” ? 教学目标：? 1、了解地质灾害的对人类产生的重大危害?2、知道在地质灾害中的防护知识? 3、知道当灾害来临时，作为当代青年应该肩负的历史使命?教学重点：? 掌握地质灾害来临时的防护知识?教学过程；?一、?引入新课：? 以我国的四川汶川大地震、甘肃玉树地震和日本福岛的海啸为例引入新课。? 二、?地震给人类带来的危害：? 1、?直接威胁人类的生命安全 ?2、?给人们带来巨大的财产损失? 3、?引发破坏力更大的海啸、山体滑坡和泥石流? 三、?地震爆发前的特征：?1、?地下水异常?2、?动物异常?3、?有地光和地声出现?4、?有的人有异常感觉? 四、?当地质灾害发生时如何逃生：1、?在房中：躲藏到床、桌旁并用一些物品护住头部，等地震间隙 快速离开住房，到安全地带? 2、?在楼房中：躲藏到墙角或最小的房间中? 3、?在上课时：不要乱跑和争抢外出，门边的可快速跑出门外，中 间位置的可躲藏到课桌旁和墙角，用书包护住头部? 4、?在街上的：不要进入房屋中，也不要在高楼和广告牌、胡同、 桥头等地停留? 五、?当遇到山体滑坡和泥石流怎样逃生：? 1、?发现情况时，要环顾四周，向较为安全的地段撤离，以向两侧 跑为佳? 2、?发现泥石流，要向与泥石流成垂直方向的山坡上面跑，不要往 下游跑1、?在房中：躲藏到床、桌旁并用一些物品护住头部，等地震间隙 快速离开住房，到安全地带? 2、?在楼房中：躲藏到墙角或最小的房间中? 3、?在上课时：不要乱跑和争抢外出，门边的可快速跑出门外，中 间位置的可躲藏到课桌旁和墙角，用书包护住头部? 4、?在街上的：不要进入房屋中，也不要在高楼和广告牌、胡同、 桥头等地停留? 五、?当遇到山体滑坡和泥石流怎样逃生：? 1、?发现情况时，要环顾四周，向较为安全的地段撤离，以向两侧 跑为佳? 2、?发现泥石流，要向与泥石流成垂直方向的山坡上面跑，不要往 下游跑。 六、小结：灾害面前，在保护自己的同时能给别人帮助时，应给予力 所能及的帮助时应伸出援助之手。 ? 第二课 科学应对灾害性天气 教学目标 认识雷电、龙卷风、浓雾等灾害性天气的表现，知道雷电、龙卷风等灾害性天气的危害，懂得用科学方法应对灾害性天气。 当灾害性天气来临时，掌握科学的应对方法，切莫惊慌失措，掌握自救、救助他人的基本要领，科学的选择逃生、避难方式。 通过气象部门的预告，提前做好灾害性天气预防工 作。实力生态环境意识，减少灾害性天气的发生。 教材说明 本课分为三个框题：“当心雷电”“不可小视龙卷风”“浓雾有危害”。 第一框题“当心雷电”，由案例引入，我国是雷电灾害频繁发生的国家，但雷电却常常被人们忽视，由于地形和气候特点，山东是一个雷电灾害较为严重的省份。接下来介绍雷电带来的危害，重点介绍遇到雷雨天气时我们应该怎么办以及怎样救助遭遇雷击的人。 第二框题“不可小视龙卷风”，首先为我们介绍了是什么是龙卷风以及龙卷风的特点，接着重点介绍了遇到龙卷风时我们应该如何躲避。 第三框题“浓雾有危害”，先介绍了雾的形成，明确大雾不但对交通造成影响，还会危害到我们的身体健康，接着讲述在大雾天气时出行的注意事项。 教学过程 一：雷电天气，我们科学应对 多媒体展示：电闪雷鸣有关资料，引导学生感受雷电天气给人类带来的灾难。 我国是雷电频繁发生的国家，面对雷电带来的严重灾害，我们应该怎么做？怎样才能将灾害降低到最小? 学生分组讨论，讨论结束后，每一小组选出一名代表发言，教师概括总结。 怎么预防雷电？ 专家提醒：雷雨天时，首先不要在大树、电线杆、高大建筑物附近避雨，因为这些物体离云层近，电流容易通过它们袭击下来?熏如果有人在下面避雨，很容易触电。因此，若是在户外碰到雷雨，最好找房舍、干燥涵洞避一避。尽量降低身体的高度，低下头，因头部最易被雷击中。其次，雷雨天外出应该带雨衣或雨伞，不要带铜铁器在户外行走，因为金属和湿衣裳最容易导电。水面也是一样，所以雷雨天最好不要在河边避雨。再次?熏如果正在海里、湖中游泳，则必须立刻上岸，擦干身上的水，并尽快找绝缘物包住身体，以免遭雷击。 雷雨天云层低，天空带阳电或阴电的云层靠近地面时，就会和地面上的阴电或阳电之间形成高电压，击穿潮湿的空气形成闪电雷鸣。因此，人们要注意预防雷电击伤。 专家提醒：雷雨天时，首先不要在大树、电线杆、高大建筑物附近避雨，因为这些物体离云层近，电流容易通过它们袭击下来?熏如果有人在下面避雨，很容易触电。因此，若是在户外碰到雷雨，最好找房舍、干燥涵洞避一避。尽量降低身体的高度，低下头，因头部最易被雷击中。其次，雷雨天浓雾不像风雨雷电那样惊心动魄，而是以“温柔杀手”的形式给社会经济和人民生活带来许多的不利影响和危害。 对健康的影响 人类在工业生产活动中排放的粉尘、二氧化硫、烟粒以