陈庆军：历史高考命题规律与复习对策(2016年3月成都讲座).pptVIP

三、高效复习的策略与方法 ③查漏补缺阶段 考前一个月，主要是适应性训练，提高技巧，发现问题及时矫正。要高度重视模拟阅卷、试卷分析和查漏补缺，强化补偿矫正和改进的环节。 “回归课本”对历史学科来说是一个过时的概念，回归的应该是高考所体现的知识体系。 三、高效复习的策略与方法 4. 锁定高考目标，精简内容 5. 充分利用高考真题 由于中学教师编制试题或筛选试题的水平与高考命题水平存在的差距很大，以致平时教学中的习题训练和模拟考试远达不到预期效果，甚至事与愿违。而高考命题在一个题眼上“扎堆儿”出题的现象比较普遍。因此运用近年高考试题进行复习和训练，是最为有效和可行的方法。当然，如果能编制出高考试题的仿真题更好。 三、高效复习的策略与方法 6. 强化专项训练 专项训练就是针对自己的薄弱之处进行专门的练习。 以考代练是高考复习的痼疾。习题训练必须具有针对性，能够集中有效解决某一问题或某类问题，重在思维训练，加强方法指导。这些问题应集中在高考目标和学生明显的缺漏上。 如针对明清商品经济的训练，针对美国联邦宪法内容和原则的训练，针对工业革命背景和影响的训练，针对某些历史概念准确理解的专项训练，等等。 （三）试题类型及其解题思路和方法 1.选择题（客观题） （1）题目构成 选择题由题干和选项两