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题目：物流管理综合实习报告 教学单位： 专 业： 学 号： 姓 名： 指导教师： 目 录 1 实习目的 1 2 实习地点 1 3 实习时间 1 4 实习内容 1 4.1 配送管理软件 1 4.2 仓储软件的学习 3 4.3 供应链实验 5 4.4 运输管理 7 4.5 第三方物流 8 4.6 货代管理系统 11 4.7 国际物流 12 5 案例分析 14 5.1 顺丰仓储管理案例分析 14 5.2 中铁货代业务操作系统案例应用 15 6 实习心得体会 16  1 实习目的 实习目的： 实习是专业教育的一个重要的实践性教学环节。通过实习环节，使学生熟悉物流仓储、配送、运输、国际物流等的具体操作流程，增强感性认识， 从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。 2 实习地点 *********** 3 实习时间 ************ 4 实习内容 我们在这个学期末在老师的带领下学习了有关的物流管理的几个软件，包括配送管理、仓储管理、运输管理和供应链管理、国际物流、第三方物流、货代等相关的物流管理软件。对这些软件经过了一系列的操作应用，学习了其中的流程和运作原理。 4.1 配送管理软件 其中我们经过审核和角色分配，每个同学都有自己的公司，并且为自己的公司设定了配送路线和合理库存。本人认为学习这个软件中最难的就是仓库的分配，这考验了我们平常在理论课上学习到的库存管理知识的应用，进行这部分操作时出了很多错误。 4.1.1 软件介绍 我们学习了诺斯配送软件，诺思配送管理教学软件主要是以现代物流企业和国外的信息系统中的客户管理、仓储管理、配送管理、运输管理、结算管理等实践过程为主要部份，结合了这些物流信息系统国际和国内标准以及实际业务运作和实际物流教学的一套模拟教学系统，在系统中提供了一部份企业的模拟数据和物流中的单证（报关单、BL单等）供教学参考使之对学校的教学具有很大的帮助。使用者可通过系统的安装和完整的仓储、配送、运输、客户、商务、结算等管理流程的操作，了解现代物流企业中的仓储、配送、运输、客户、商务、结算等管理作业的基本功能和运作过程，从而将本模拟教学软件中有关物流仓储、配送、运输、客户、商务、结算等管理基础原理和操作过程与物流的计算机管理信息系统对物流业务的操作和控制结合起来，提高老师和学生对理论实践相结合的能力，提高老师和学生对物流信息系统的理解和操作能力，以形成互动式教学、模拟性教学和实践性多种模式的教学。 4.1.2 模块介绍 诺斯配送软件包括了以下十六个模块：基础数据、客户管理、承运信息、线路优化、仓库管理、入仓管理、订单管理、出仓管理、加工处理、车辆调度、车辆监控、运输成本、产生费用、应收处理、应付处理、统计查询。其中每个模块中又有细小的分支，我们通过进行模拟的实验操作对这些基本的模块进行了操作。 4.1.3 其界面如下： 4.2 仓储软件的学习 4.2.1 软件介绍 本系统的核心技术平台实现基于WEB的应用模式，具有较高的灵活性和配置容易度。 系统对于低于安全库存的商品有自动报警功能，并且依据商品的供应信息自动生成补货单。 持多点多仓:可支持多个物流中心和多个仓库同时进行业务处理。 灵活的拣货策略:大量应用先进的算法，对出库拣选作业进行优化，能够在多区域的并发式与接力式拣选，多订单的合并拣选与分别拣选，对拣选路径进行周密的计算，找到最佳的优化方案。支持固定拣货路径策略、弹性拣货路径策略等。 4.2.2 模块介绍 诺斯仓储管理软件包括了以下十二个模块：基本信息、仓库管理、客户管理、入库管理、出库管理、在库管理、预警管理、仓库监控、结算管理、统计查询、客户服务、系统帮助。 4.2.3 页面布局 用户注册页面： 角色管理： 4.3 供应链实验 4.3.1 供应链系统的企业原型 其中包含五个实体： 供应商、制造商、零售商、终端客户、物流公司 五个实体形成供应链，但他们各自的分工不同，供应商负责物料的供应，是源头；制造负责将材料转化为终端客户可用的成品；零售商负责销售制造商生产的成品；终端客户就是供应链末端的消费者，他们从零售商处购买产品。 在这个原型中，系统将制造商到终端客户的中间环节（包括分销和零售）模拟简化为零售商实体，而供应链中的物流部分由物流公司来完成。 4.3.2 实验操作流程 4.3.3 实验用户申请注册 （1）学生用户实验帐号注册 在软件系统的登陆界面中点击“注册”按钮，进入用户注册界面，如图： 在“模拟类型”选择项中选中“