【推荐】【名师面对面】2015中考数学总复习 专题11 直角三角形探究课件.pptVIP

6．如图，AB是⊙O的直径，弦BC＝2 cm，∠ABC＝60°. (1)求⊙O的直径； (2)若D是AB延长线上一点，连结CD，当BD长为多少时，CD与⊙O相切； (3)若动点E以2 cm/s的速度从A点出发沿着AB方向运动，同时动点F以1 cm/s的速度从B点出发沿BC方向运动，设运动时间为t，连结EF，当t为何值时，△BEF为直角三角形． (1)⊙O的直径为4 cm　(2)当BD长为2 cm时，CD与⊙O相切　(3)根据题意得BE＝4－2t，BF＝t.如图①，当EF⊥BC时，△BEF∽△BAC，∴BE∶BA＝BF∶BC，即(4－2t)∶4＝t∶2，解得t＝1；如图②，当EF⊥BA时，△BEF∽△BCA，∴BE∶BC＝BF∶BA，即(4－2t)∶2＝t∶4，解得t＝1.6， ∴当t＝1s或t＝1.6 s时，△BEF为直角三角形 * 专题11　直角三角形探究 垂直是常见的两直线的位置关系，常常以直角三角形为载体来编制综合题，作为压轴题出现． 一是以直角三角形为背景，结合动点、动线和动面，来探究函数图象问题，探究最值问题，探究开放性问题；二是探究直角三角形，如两线垂直关系、等腰直角三角形等的存在性问题． 解题时需要画出各种状态图形， 观察分析图形，把复杂的图形分解成两直线垂直的基本图形，利用勾股定理、三角函数等知识，把各相关线段代数化，转化为函数问题、方程问题来解决，分析问题时还需注意对图形的分类，一般以直角顶点来分类． 直角三角形中体现的分类思想 1．(2014·江西)在Rt△ABC中，∠A＝90°，有一个锐角为60°，BC＝6.若P在直线AC上(不与点A，C重合)，且∠ABP＝30°，求CP的长． 【解析】根据题意画出图形，分四种情况进行讨论，利用直角三角形的性质，解直角三角形或者用勾股定理进行解答． 解： 分四种情况讨论： ① 如图 1 ， 当 ∠ C ＝ 60 ° 时 ， ∠ ABC ＝ 30 ° ， P 点在线段 AC 上 ， ∠ ABP 不可能等于 30 ° ， 只能是 P 点与 C 点 重合 ， 与条件相矛盾． ② 如图 2 ， 当 ∠ C ＝ 60 ° 时 ， ∠ ABC ＝ 30 ° ， P 点在线段 CA 的延 长线上． ∵ Rt △ ABC 中 ， BC ＝ 6 ， ∠ C ＝ 30 ° ， ∴ AC ＝ 1 2 BC ＝ 1 2 × 6 ＝ 3. 在 △ ABC 和 △ ABP 中 ， ∵∠ ABP ＝ ∠ ABC ＝ 30 ° ， AB ＝ AB ， ∠ CAB ＝ ∠ PAB ＝ 90 ° ， ∴△ ABC ≌△ ABP ， AC ＝ AP ＝ 3 ， ∴ CP ＝ AC ＋ AP ＝ 3 ＋ 3 ＝ 6. ③ 如图 3 ， 当 ∠ ABC ＝ 60 ° 时 ， ∠ C ＝ 30 ° ， P 点在线段 AC 上． ∵ Rt △ ABC 中 ， BC ＝ 6 ， ∠ C ＝ 30 ° ， ∴ AB ＝ 1 2 BC ＝ 1 2 × 6 ＝ 3. ∵ ∠ ABP ＝ 30 ° ， ∴ AP ＝ 1 2 BP ， ∠ PBC ＝ ∠ ABC － ∠ ABP ＝ 60 ° － 30° ＝ 30° ＝ ∠ C ， ∴ PC ＝ PB. ∵ 在 Rt △ ABP 中 ， PB 2 ＝ AB 2 ＋ AP 2 ， ∴ PB 2 ＝ 3 2 ＋ ( 1 2 PB ) 2 ， 解得 PB ＝ 2 3 ， ∴ PC ＝ PB ＝ 2 3 . ④ 如图 4 ， 当 ∠ ABC ＝ 60° 时 ， ∠ C ＝ 30 ° ， P 点在线段 CA 的延长线 上． ∵∠ ABP ＝ 30 ° ， ∠ ABC ＝ 60 ° ， ∴△ PBC 是直角三角形． ∵∠ C ＝ 30 ° ， ∴ PB ＝ 1 2 PC. 在 Rt △ PBC 中 ， PC 2 － PB 2 ＝ BC 2 ， ∵ BC ＝ 6 ， PB ＝ 1 2 PC ， ∴ PC 2 － ( 1 2 PC ) 2 ＝ 6 2 ， 解得 PC ＝ 4 3 . 综上可知 ， CP 的长为 2 3 ， 4 3 和 6 2 ． ( 2013· 哈尔滨 ) 在 △ ABC 中 ， AB ＝ 2 2 ， BC ＝ 1 ， ∠ ABC ＝ 45 ° ， 以 AB 为一边作等腰直角三角形 ABD ， 使 ∠ ABD ＝ 90 ° ， 连结 CD ， 求线段 CD 的长． 3 ． ( 2013· 黄冈 ) 如图 ， 在平面直角坐标系中 ， 四边形 ABCO 是梯形 ， 其中 A ( 6 ， 0 ) ， B ( 3 ， 3 ) ， C ( 1 ， 3 ) ， 动点 P 从点 O 以每秒 2 个单位的速度向点 A 运 动 ， 动点 Q 也同时从点 B 沿 B