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《数控编程与加工》
课程设计
班 级
姓 名
学 号
组 员
指导老师 杜希元
2014年6月
目录
《数控编程与加工》课程设计任务书································
《数控编程与加工》课程设计课题··································
1.课题分析···············································1
1.1 零件图分析···················································1
1.2 加工要求·····················································1
2.工艺规划···············································2
2.1选择加工方案·················································2
2.2工装设计·····················································3
2.3工序划分·····················································5
2.4工艺文件·····················································9
3.程序编制·············································11
3.1编程准备····················································11
3.2特色指令····················································11
3.3程序单······················································14
4.数控仿真·············································17
4.1仿真概述····················································17
4.2工装准备····················································19
4.3程序编制与输入··············································25
4.4加工仿真····················································26
总结
参考文献
《数控编程与加工》课程设计任务书
一、课程设计目的
复习和巩固已学过的“数控编程与操作”理论知识和操作技能，适当拓展“数控编程与操作”的深度和广度。
培养学生运用“数控编程与操作”技能，结合学过的机床、工艺、工夹具等专业知识，完成零件编程和加工的综合能力。
学习和训练查阅各种技术资料，编制相关的专业技术文件的基本技能。
二、课程设计要求
完成指定的课程设计课题，达到以下基本要求：
1）课题分析：明确加工内容和加工要求。
2）工艺规划：制定工艺方案；选定工艺参数；完成零件、刀具、夹具的选择、定位和安装；编制工序卡、刀具卡等技术文件。
3）程序编制：建立编程坐标系；编写数控加工程序单。
4）刀轨模拟：检验加工程序准确无误。
5）仿真加工：检验零件加工尺寸的基本正确。
6）打印输出：正确反映模拟、仿真等加工信息。
编写能够体现整个设计思想、设计要求、设计过程的课程设计说明书，并装订成册。
准备课程设计答辩 。
三、课程设计课题
（见下一页）
四、课程设计步骤
1．复习、巩固学过并将要用到的专业基础知识和“数控编程与操作”知识，做好各项准备工作。
2．完成课题各项要求。
3．编写课程设计说明书，说明书参考格式：
1）封面 2）目录 3）课程设计任务书（下发） 4）课程设计课题（下发）
5）课程设计说明 6）课程设计小结 7）课程设计参考书目
4．课程设计答辩，缴课程设计说明书。
五、课程设计评分标准
1．工作表现 30%
2．说明书质量 50%
3．答辩情况 20%
《数控编程与加工》课程设计
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