外研版八年级下Module2 Experiences复习课件.pptVIP

2 Module 2 现在完成时(1) 【观察领悟】　 仔细观察例句, 比较句(1)和句(2)并选择填空。 a. 过去发生的动作 b. 过去的动作对现在有某种影响 c. 到目前为止已经完成的动作 1. (1)They learnt to speak German, French, Chinese and Arabic when they were children. 　(表示　　　　　) (2)So far they have learnt to speak German, French, Chinese and Arabic. 　(表示　　　　　) 2. (1)I saw a film yesterday. 　(表示　　　　　) (2)I have seen the film, so I don’t want to see it again. 　(表示　　　　　) 答案: 1. (1)a　(2)c　2. (1)a　(2)b 【探究总结】　 　　(一)概念 　　现在完成时表示过去的动作对现在有某种影响, 也可以表示到目前为止已经完成的动作。常与ever(曾经), already(已经)或yet等连用, 其谓语动词的构成为: have/has+过去分词。 　　(二)基本结构 　　①肯定句: 主语+have/has+过去分词+其他. 例如: He has turned off the light. 他已把灯关了。 　　②否定句: 主语+have/has+not+过去分词+其他. 例如: He hasn’t turned off the light. 他还没有关灯。 　　③一般疑问句: Have/Has+主语+过去分词+其他? 例如: Has he turned off the light? 他已把灯关了吗? 回答: 肯定: Yes, 主语+have/has. 否定: No, 主语+haven’t/hasn’t. 　　④特殊疑问句: 特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)? 例如: What has he done? 他做了什么? 　　(三)动词过去分词的构成 　　规则动词的过去分词大部分和其过去式相同, 其构成规则如下: ①一般情况下, 动词词尾加-ed。例如: call—called ②以不发音的e结尾的动词, 词尾加-d。 例如: use—used ③以“辅音字母+y”结尾的动词, 把y变成i再加-ed。例如: study—studied ④以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词, 双写词尾的辅音字母, 再加-ed。例如: trip—tripped 【实战演练】　 Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. So far that composer　　　　already　　　　(compose) many songs. 2. —How many times　　　　　Mr. Black　　　　　(climb) Mount Huang? —Twice. 3. We　　　　　(learn) English since twenty years ago. 答案: 1. has; composed　2. has; climbed　3. have learnt Ⅱ. 完成句子 1. 我刚刚完成我的作业。 I　　　　　just　　　　　my homework. 2. 玛丽当老师已经八年了。 Mary　　　　　already　　　　　a teacher for 8 years. 答案: 1. have; finished　2. has; been 3. ——她以前见过史密斯先生吗? ——不, 她没有。 —　　　　　she　　　　　Mr. Smith before? —No, she hasn’t. 4. 他们还没有参观过意大利, 因此他们希望有一天能去。 They　　　　　 　　　　　Italy yet, so they hope they can visit it one day. 答案: 3. Has; met 4. haven’t visited Ⅲ. 写出下列动词的过去式和过去分词 1. visit　　　　 　　　　　? 2. live　　 　　 　　 　　? 3. play　　　　　 　　　　? 4. try　　　　　　　　　　? 5. stop　　　　　 　　　　? 答案: 1. visited; visited　2. lived; lived　3. played; played 4. tried; tried　5. stopped; stopped 6. go