百家争鸣(中考复习好).pptVIP

一、为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的局面？（原因、背景）P76 1.春秋战国时期,原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展,形成了一个拥有常识的文士阶层——为百家争鸣提供了人才。 庄子成语故事 朝三暮四 薪火相传 成者英雄败者贼 东施效颦 鹏程万里/扶摇直上 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 越俎代庖 望洋兴叹 运斤成风 标新立异 呆若木鸡 题意解说 无用之用 明镜止水 寿长辱多 螳臂挡车 蜗角之争 每况愈下 以貌取人 诸子百家简表 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 古为今用 * 儒家的“仁政”—— 法家的法治思想—— 孔子的教育思想—— 墨家的兼爱、非攻—— 五、如何正确对待中华传统文化？ 传统文化博大精深，我们要批判地继承，要结合时代特点，推陈出新，使之现代化，古为今用。 * * * * 考点16.知道春秋战国时期的著名思想家及其主张（八上P76—78） 春秋战国时期 中国历史上的第一次思想大解放 2.社会动荡和变革，带来了人们思想的解放。 3.士人们为实现自己的治国理想,四处游说、讲学，他们针对社会问题提出了不同的见解，形成了百家争鸣的局面。 方法论：分析一历史事件或人物一定要放在它（他）所处的时代来进行． 孔子、 孟子　 老子 庄子 墨子 韩非子 孙武 孙膑 儒家： 道家： 墨家： 法家： 兵家： …… 二、主要学派及其代表人物 “吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学； 51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世 猜一猜 他是谁？ 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。 孔子生平 姓孔，名丘，春秋晚期鲁国人。中国历史上著名的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。 １、治国思想：“仁”的思想。 （一）儒家：A、孔子 （１）爱人，要求统治者关心和爱护百姓； （２）要“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。 （3）主张以“德” 教化人民，以 “礼” 治理国家。 （1）重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范来约束自己的行为。 ２、教育思想：P76 （2）广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会； （3）注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。 （4）注重启发式教育，强调温故而知新，不耻下问、学思结合等。 文化成就 ?整理和编订了古代文化典籍《诗经》 ?根据鲁国史书，编写了《春秋》 ?孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。 3、孔子学说的影响： 成为中国古代社会的正统思想，对后世影响极大。 汉武帝接纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在全国大力推行儒学教育.从此，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想。P84 子曰： “己所不欲，勿施于人。” “学而时习之，不亦说乎？” “三人行，必有我师” “学而不思则惘，思而不学则殆。” 知之为知之，不知为不知 孟子名轲，战国时期。 B、孟子 主张：1、实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄赋。 2、提出“民为贵”、“君为轻”的思想； 3、宣扬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。 著有《孟子》一书。后世把孔子和孟子合称孔孟。 老子 ，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。 A、老 子 主要观点: （二）道家： （1）一切事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化；（辨证思想） （2）主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。 B、庄 子 战国时期，庄子（庄周）继承和发展了老子的道家思想，著有《庄子》一书，后人把他和老子合称为老庄。 墨翟，战国时期人, 主张“兼爱”、“非攻”。 爱一切人，视人如己，互助友爱 反对战争，主张和平。 （三）墨家：墨子 （四）法家：韩非子 战国末期法家学派的主要代表。 主张：1、“法治”：君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的地位。 2、强化中央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家统治。　 孙子 春秋末期杰出军事家。 （五）兵家：A、孙武 提出： “知彼知己，百战不殆” “避实击虚”、 “攻其无备，出其不意” 等军事名言。 著有《孙子兵法》。 拿破仑失败后被囚到圣