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学 生 练 习 1、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。 小王同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小王同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。 ①猜想一:块状固体B中除氧化钙外,还可能有 ; ②猜想二:块状固体B溶于水可能有 现象(填“放热”或“吸热”)。 ③取块状固体B加入盛有一定量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨论,一起猜想。 小王同学认为白色固体C可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙;你认为白色固体C还可能是 (任写一种)。 Ca(OH)2 CaCO3 放热 Ca(OH)2 和CaCO3的混合物 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 课题1 常见的酸和碱 第一课时 第十单元 酸和碱 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 你能说出一些生活中常见的酸和碱吗? 酸:苹果酸、醋酸、硫酸、盐酸等 碱:氢氧化钙、氢氧化钠、氨水等 如何判断一种物质是酸还是碱呢? 1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象?该现象说明了什么? 2、在右图的实验中,可以看到什么 现象?这说明酚酞试液有什么性质? 紫色石蕊遇碳酸变红色 无色酚酞遇浓氨水变红色 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 [实验10-1] 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食 醋 石灰水 盐 酸 NaOH溶液 变红色 变蓝色 变红色 变红色 变红色 变蓝色 不变色 不变色 结论: 1、紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色, 遇碱溶液变成蓝色(即紫色石蕊酸红碱蓝) 2、酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色 (无色酚酞酸无碱红) 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 1、酸碱指示剂(指示剂)的概念 跟酸和碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 2、常用指示剂: 紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 3、变色规律: 紫色石蕊溶液遇酸(或酸性)溶液变成红色,遇碱(或碱性)溶液变成蓝色(即紫色石蕊酸红碱蓝) 无色酚酞溶液遇酸(或酸性)溶液不变色,遇碱(或碱性)溶液变成红色(即无色酚酞酸无碱红)。 4、指示剂的作用: 能检验溶液的酸碱性 5、如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性? 若溶液呈现红色,则说明该溶液为酸性溶液。 1、用试管取少量该溶液 2、滴入几滴石蕊试液 若溶液呈现蓝色,则说明该溶液为碱性溶液。 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 讨论:根据实验10-1的现象,试分析这4种物质中,哪些可能是酸溶液,哪些可能是碱溶液? 酸溶液: 碱溶液: 食醋、盐酸 石灰水、氢氧化钠溶液 练习:有三瓶标签已失落的无色液体,它们分别是硫酸溶液、氢氧化钠溶液和蒸馏水,如何鉴别它们? 1、用试管分别取三种溶液少量并编号(A、B、C); 现象: 结论: 2、分别滴入几滴紫色石蕊试液,观察颜色变化。 步骤: A为蓝色,B没有变化,C为红色 A为氢氧化钠溶液,B为蒸馏水,C为硫酸溶液 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱
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