硝酸的性质2014.3.30资料.docVIP

《硝酸的性质》教学设计 ?教学目标:： 以预设的问题为核心，启发、交流、分享为手段，体验通过探索而使问题解决的喜悦，初步了解自然科学研究的科学思想方法，达成三维教学目标。 ⑴了解HNO3的物理性质及保存； ⑵了解硝酸的不稳定性、强氧化性，了解硝酸分别与Cu、C的反应，了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象； ⑶知道使用浓硝酸的基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法； ⑷知道浓硝酸的一般用途； ⑸能够根据实验目的记录实验现象，完成实验报告，并能主动进行交流； ⑹进一步掌握学习物质及化学性质的一般方法，提高自主学习能力。 ⑺在独立或与同学合作完成实验过程中，感受获得成功的愉悦，学会合作与分享。 教学过程: 【引入】在常见的三强酸中，我们学习过了盐酸和硫酸的性质，今天我们来学习硝酸的性质。首先，让我们来重温一下历史。 【投影】硝酸的发现和生产历史 【讲解】我们可以看到在公元8世纪人类就制得了硝酸，但直到到1900年以后，才出现硝酸的大规模工业生产，这是为什么呢？原因是近代化学的发展，化学的发展不仅实现硝酸的工业化生产并且不断革新着硝酸的生产工艺。所以我们说——化学是一门实用的、创造性的科学。 【引入】硝酸是生产炸药的重要原料；2012年硝酸总产量超过260万吨，说明硝酸还有着广泛的用途。 【投影】硝酸的用途 【讲解】TNT就是一种由硝酸制得的炸药 ——化学使生活更美好，化学使国防更强大 【