天津市宝坻区第二中学2016届九年级下学期第一次月考（结课考试）语文试题.docVIP

宝坻二中语文模拟试题 （总分：120分；考试时间：120分钟） 一、（本大题共8小题，共24分。每题3分） ?1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ??A.隽永（juàn） 　处理（chù） 言简意赅（gāi） ??B.肆虐（niè） 静谧（mì） 　岿然不动（guī） ? C.造诣（yì） 　漩涡（xuán） 拈轻怕重（niān） ? D.供应（gōng） 炽烈（chì） 浑身解数（jiě） ?2.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） ? A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 ? B.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ ? C.《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。[来源:学科网ZXXK] ? D.我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 ?3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） ??A.经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才柳暗花明。 ? B.提高学习成绩的不二法门就是正确的方法与刻苦用功的精神相结合。[来源:Zxxk.Com] ? C.这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮。 ? D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ?4.下面句子没有语病的一项是（ ） ??A.全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。 ? B.中国农业大学兽使用并研制了禽流感灭活疫苗，在实验检测中，有效率可达100%。 ??C.生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 ??D.经过努力，使我市评为“2012年中国十大经济活力城市”。 ?5.下面对诗句的赏析不准确的一项是（ ） ??A．山舞银蛇，原驰蜡象。（毛泽东《沁园春·雪》） ??? 此句综合运用对偶、比喻、拟人的修辞方法，“舞”“驰”“银”“蜡”写得有声有色，把群山、高原写活了。 ??B．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青《我爱这土地》） ??? 此句暗示了诗人永远不能回到这片土地的悲惨命运，略显几分伤感与无奈。 ??C．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》） ??? 此句以“浅浅”修饰“海峡”，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。 ??D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ??? 此联诗句中作者直抒胸臆，表明自己为国捐躯、以死明志的决心。 阅读《鱼我所欲也》一文，回答6～8题。 ??? 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ??? 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6.对下列加点的词解释不准确的一项是（ ） ?A.故患有所不辟（躲避）也 ? B.所欲有甚（超过）于生者 C.乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 ?D.此之谓失其本心（自己的修养） 7.下列翻译有误的一项是（ ） ?A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃 ?B.所识穷乏者得我与——（为了）所认识的贫穷的人感激我吗 ?C.乡为身死而不受——从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍） ?D.贤者能勿丧耳——（只不过）贤者能不丢掉它罢了 8.下面对选文内容理解赏析有误的一项是（ ） ?A.选文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 ?B.“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞耻之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 ?C.选文中最能概括全篇主旨的句子是：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” ?D.选文中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们，起到