高考复习英语新课标短文改错资料.pptVIP

广州市教育研究院 镇祝桂 zhenzhugui@126.com 高考英语短文改错分析及教学建议 一、为何考？ 数据：7:19；2015年止，仅12省未使用此题型； 技术层面：客观性、公平性（能产生适中的难度和理想的区分度），答案尽可能唯一。 更合理题型应该具有可行性方面的效益： 1. 比选择题更客观（试题要有明确的最佳答案） 2. 易批阅：答案的（1）唯一（2）简洁 3. 考试的后效： “好的后效源自这样一个事实：应试者能答对的题就答得上，不会答的题就答不上。” “导致外语教育应试潮流的一个主要原因，就是具有导向作用的大学入学考试没有坚持使用正确的测试方法。” 一、为何考？ 理论层面： 1. “短文改错考查学生在语篇层面的纠错的能力，此能力被视为英语书面表达能力的组成部分，而纠错是写作过程中不可缺少的一个环节。”即改错是写作过程的一环, 改错应融入写作练习之中。 2. 从二语习得和对比语言学的角度来看，当学习者目标语的用法和母语的用法有差异的时候，学习者往往会出现错误。英语学习者如果能够系统地总结出中英文的用法差异，就能较容易识别出自己英语作文中以往所犯的各种错误，从而写出较为规范的英语作文。 一、为何考？ 理论层面： 3. Error analysis and error correction theories: “We lea