【推荐】北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第六单元 第21课 唐诗四首《送杜少府之任蜀州》教案 北京课改版.docVIP

第六单元 第21课 唐诗四首《送杜少府之任蜀州》 总课时数 第 节 授课时间 月 日 课题 《送杜少府之任蜀州》 授课类型 新授 教学目标 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌3、体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。１、体会诗歌所描绘的意境。 ２、体会诗歌所表达的思想感情掌握作者的写作技熟练运用“起承转合”法分析近体诗一：导入： 同学们，应该说每个人都经历过离别，人们在同自己的家人、朋友离别时，心情总是难过的，免不了要讲些祝福的话语，有的甚至做儿女态流下眼泪来。这当 然时人之常情，毫不足怪的。但是，诗作为艺术，如果把这些都写进去的话，就会让人觉得似乎有些平庸，落入俗套了。那送别诗到底给人以怎样的意境呢？今天， 我们就来学习一首送别诗-----王勃《送杜少府之任蜀州》 在学习这首诗之前，我想问大家一个问题：给我们一首诗，附有作者介绍，写作背景等相关内容，你会采取什么方法来分析？ 对于诗歌的分析欣赏，其实孟子很早就提出了“知人论世”和“以意逆志”两种主要方法，同学们也经常用，只是不知道具体名称而已。所谓的知人论世，是 指要想理解某诗人的诗，就必须先要了解该诗人的性格、思想、身世、经历，同时还要了解该诗人所处的时代环境，只有这样，才能真正全面深刻的理解其诗中所表 达的思想情感，因为一个作家的作品，必然与其所处的时代有密切的联系。所谓“以意逆志”，就是要根据诗歌本身的内容“意”去推求作者所要表达的思想情感 “志”? 。但是这两种方法又太过于笼统，在具体的分析中，我们可能没有具体而全面的资料或者诗句晦涩，我们不甚理解，那我们应该怎么办呢？这节课，我就教大家一种 更具体更切合近体诗自身特点的方法“起承转合”法（近体诗定义弄清楚：近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以 上）三种，以律诗的格律为基准。指唐代形成的格律诗体。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有：李 白、杜甫、李商隐、陆游等。）“起承转合”分别标志了每联的作用。 ????????? 起：就是开头，首联。首联的作用在于破题，即交待题目当中的主要因素。 ????????? 承：颔联，紧承上联所写的内容和方向，加以具体化的描述。 ????????? 转：颈联，强调在内容上要改变描写方向。 ????????? 合：尾联，回应题目，回应标题。 下面，我们就用“起承转合”法来分析这首诗。三：师生共同分析： ⑴题目：送杜少府之任蜀州 作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。 ?唐代的官制，一个县的行政长官成为“令”，县令以下设一名“丞”，处理文事；有一名“尉”，处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简往来，或者在公文上，尊称县令为“明府”，县丞为“赞府”，县尉为“少府”。 ?蜀州，即蜀郡，成都地区从汉至隋均为蜀郡。唐初该郡为州，故王勃改称为蜀州。但当王勃做这首诗的时候，成都地区已改称为益州。所以王勃用的仍然是古地名。后来王勃死后武后垂拱二年，将益州分为三个部分，其中一个部分就称为蜀州。 ⑵“城阙辅三秦，风烟望五津。” （起：首联，破题的作用，交待诗当中的主要因素，这首诗诗是送别诗，主要因素是时间和地点） ①地点 城阙：唐代帝都长安城?????????????????? 辅：辅佐 护卫 三秦：长安附近关中一带的地方 长安城护卫着关中一带的茫茫大野。 关中一带的茫茫大野护卫着长安城。 ? 辅：以……为辅（意动） （点出了送别地点。） 风烟：风尘烟雾 五津：四川省岷江上的五个渡口 “远远望去但见四川省一带风尘雾霭中苍茫无际。”(点出了行人将要去的地方) ②时间 风烟，早上才有雾。 因为诗的语言不同于散文，不能直接引以某年某月某日，而是用节令、气候、自然景物的变化来象征性的表现时间。 ⒈首联描写了那些景物？第一句与第二句描写景物特点上有什么不同??? 城阙? 三秦? 风烟? 五津 一近一远 一明一暗? 对比强烈 构成了一幅非常生动真实的送别画面。 ⒉诗的开头明说离别了吗？说了些什么？ 没有，描写了这两个地方的形式和风貌。 现在大家可以想象一下，诗人与好友杜少府站在长安城下，抬头看看长安城，再张望一下蜀州的方向，举目千里，无限依依，那送别的情意就自在其中了。 ⒊大家有没有注意到一个细节的问题，诗人站在长安城下能看到千里之外的蜀州吗？运用了什么表现手法？ 不能。 类似诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 这里诗人超常人视力之所不及，用想象的眼睛看世界，开篇就为我们展示了一个壮阔的境界，这同一般送别诗只着眼于杨枝、泪痕、酒盏是不同的。 （另一种解释：城阙辅三秦：蜀州是一个物产富饶的