广东省广州市2014届高三上学期综合测试(一)生物试题Word版含解析.docVIP

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广东省广州市2014届高三上学期综合测试(一)生物试题Word版含解析

2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 2.研究发现,一些癌细胞能进入“平衡”阶段,此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别,不会恶性增殖,也不会导致机体发病。下列有关分析不合理的是 A.这种癌细胞是细胞正常分化的结果 B.免疫系统不易清除这种癌细胞 C.可以通过癌基因检测的手段来监测细胞是否癌变 D.该发现有助于寻找治疗癌症的新方法 3.在摩洛哥“奶树”树根下列推论的“奶树”树根树 4.右图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是 A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放 B.过程①体现了细胞膜具有流动性 C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D.过程③可避免突触后膜持续兴奋 系的能力。 A.显微镜直接计数----统计微生物数量 B.预实验----摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件C.对比实验----探究酵母菌的呼吸方式 D.标志重捕法----调查植株上蚜虫的种群密度 6.关于植物激素的叙述,正确的是 A.侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 B.不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同 C.赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 D.细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 【答案】B 【解析】 试题分析:侧芽的生长素浓度过高,抑制侧芽的生长,故A错误;不同浓度的生长素对同种植物的同一器官的 可以相同,故B正确;赤霉素能促进果实发育,但不能促进果实成熟,故C错误;细胞分裂素能促进细胞分裂,乙烯能促进果实成熟,但不能促进细胞生长,故D错误。 考点:本题考查植物激素的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 二、 双项选择题: 24.下列对实验结果图的分析,正确的是 25.雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制(如图所示),D+控制灰红色,D控制蓝色,d控制巧克力色,D+对D和d显性,D对d显性。在不考虑基因突变的情况下,下列有关推论合理的是 A.灰红色雄鸟的基因型有3种 B.蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色 C.灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是1/2 D.绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 三、非选择题: 26.(16分)研究利用沼液小球藻去除CO2的研究(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物。(2)沼液中磷光合作用。 (3)右图是CO2浓度1.5%,CO2去除率与小球藻的变化曲线。 ①小球藻去除CO2的时段是_。 ②据图分析第6天后CO2去除率下降的最可能原因。CO2去除率。(4)给小球藻提供14CO2,元素中转移途径。写出途径。 0—40之间14CO2中的碳元素转移途径是。 考点:本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 ①过程1和过程2需要的酶分别是是 、 。细胞中参与过程3的RNA还有 。 ②判断拉布拉多犬和腊肠犬是否属于同一物种的方法是 。 (3)常用DNA拼接技术研究犬的遗传。图二所示的酶M和酶N是两种限制酶,图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类,其它碱基的种类未作注明。 ①酶M特异性剪切的DNA片段是,则酶N特异性剪切的DNA片段是 。 ②多个片段乙和多个片段丁混合在一起,用DNA连接酶拼接得到环状DNA,其中只由两个DNA片段连接成的环状DNA分子有 种。 细胞通过有丝分裂产生了一个基因型为Eff的子细胞,说明e的着丝点分裂后两条单体移向了同一极,则同时产生的另一个子细胞为Eeeff。 (2)①过程1为转录过程,需要的酶是RNA聚合酶,过程2为逆转录过程,所需要的酶是逆转录酶;过程3为翻译过程,需要的RNA除了mRNA外,还有tRNA和rRNA。 ②生殖隔离是新物种形成的标志,故判断拉布拉多犬和腊肠犬是否属于同一物种的方法是判断生殖隔离。 (3)①观察剪切后的DNA片段露出的黏性末端,可以推知,酶N剪切的片段为。 ②多个片段乙和多个片段丁混合在一起,用DNA连接酶拼接得到环状DNA,两个片段的连接情况有三种:片段乙自身连接的环状DNA分子,片段丁自身连接的环状DNA分子,片段乙和片段丁连接成的环状DNA分子。 考点:本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 (1)从生态系统的组成成分上看,圆石藻属于 。圆石藻、浮游动物、海洋 细菌等生物共同构成 。科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索,这体现了生物多样性的 价值。

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