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1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了儿童中心，经验中学和活动中心。（ √ ） 　　2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ × ） 　　3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ √ ） 　　4、《大学》提出道德教育的三纲领是明明德、亲民、止于至善。（ √ ） 　　5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ √ ） 　　6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ × ） 　　7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（ × ） 　　8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（ √ ） 　　9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（ √ ） 　　10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ √ ） 　　11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（ √ ） 　　12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（ √ ） 　　13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论社会。（ × ） 　　14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人。（ × ） 　　15