第一课时欧姆定律解决方案.pptVIP

学习目标 1.通过电流与水流的类比，知道电流的产生原因和条件．培养学生知识自我更新的能力 2.理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算 3.理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性． 4.掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法，培养自己依据实验，分析、归纳物理规律的能力． 雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么? 小结:形成电流的条件 （1）电荷的定向移动形成了电流 （2）存在自由电荷 　 金属导体——自由电子 电解液——正、负离子 （3）导体两端存在电压 　　 当导体两端存在电压时，导体内建立了电场，导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流． 　 电源的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流． （1）电流为标量，电流虽有方向但是标量（2）电解液中正负离子定向移动方向虽然相反，但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的，此时q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和。 电流的微观表达式 推导： 思考题 如果认为电子的定向运动速率就是电流的传导速率，和我们的生活经验是否相符？怎样解释？ 三种速度的区别 * * 第一课时 欧姆定律 问题3：怎样使导体中形成持续的电流？ 问题1：什么是电流？电流形成的条件是什么？ 学习活动一 问题2：为什么导体两端加上电压后导体中会形成电流？ - B A - A + + + + + + + + _ B _ _ _ _ _ _ _ 等势体 导体中产生电流的条件:导体两端存在电势差（电压） A B 水池 导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡，导线R中会产生一个瞬时电流 抽水机 - - - + A + + + + + + + _ _ _ B _ _ _ _ _ P - - 电源 1.能把自由电子从正极搬到负极的装置. 2.作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流. 问题4：电流有强弱吗？如何表示电流的强弱？ 问题5：你是如何认识电流强度的？ 问题6：电流有哪几种形式？ 电流强度（简称电流）： 1、 定义： 用单位时间内通过导体横截面的电量表示电流强弱 2、 公式： 4 、 方向：正电荷定向移动的方向 金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 3、 单位：安培 A 其他单位 mA μA （安培为国际单位制中的基本单位） 说明 电流的分类 直流电 交流电 恒定电流（大小方向都不变化） 一段粗细均匀的导体长为l,两端加一定的电压，自由电荷定向移动的速率为v,设导体的横截面积为s，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷量为q。 - - - - - - - A B ι 总电量 电荷总数 nqSv nlSq l/v Nq t Q I = = = = l/v 电子定向移动的速率约10 -5 m/s， 电子热运动的平均速率10 5 m/s， 电场的传播速率3×10 8 m/s. （1）电流传导速率等于光速，电路一接通，导体中的电子立即受到电场力作用而定向移动形成电流。（对整体而言） （2）电子定向移动速率，其大小与电流有关，一般每秒为10-2—-10-3m的数量级。（对每个电子而言） （3）电子热运动速率，任何微观粒子都做无则运动，其速度与温度有关，通常情况为每秒几百米。 既然在导体的两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？ 欧姆定律 1、内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比． 2、决定式: 3、适用条件： 纯电阻—金属导电和电解液导电—只产生内能 分压电路：(控制电路) 可以提供从零开始连续变化的电压 实验电路 E S R B A V 测量电路: 测导体B的电流、电压 数据记录 10 U/I 5 0.40 0.30 0.20 0.10 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 0.50 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 电压（V） 电流（A） 电流（A） B 导体 数据处理： 做U-I图象 1、U-I 图像是一条过原点的直线; A 2、同一导体，电压与电流的比值为定值. I U O B A