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山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》（第二课时）复习学案 学习目标： 1. 理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象； 2. 理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法 3. 体味人物语言，揣摩本文朴实自然、口语化的语言特点 学习重难点： 方法： 倾情诵读——整体感知，体会情感——感受形象，咀嚼涵咏品味语言的方法。 1、下列词语中有两个错别字的一项是（?）A、粮饷????抑郁????舒头探脑????雕梁画栋B、权且????酒肆????杳无踪影????俊眼休眉C、徇葬????搜觅????教坊落藉????轩昂壮丽D、内帏????囊箧????细细金钏????自增惭怍2、下面句中空格，依句意顺序填入词语正确的一项是（?）1）十娘道：“莫非______________，不能足三百两之数么？”2）（十娘）乃取钥开箱。公子在旁_____，也不敢窥觑箱中虚实。3）公子______道：“若不遇恩卿，我李甲流落他乡，死无葬身之地矣。此情此德，白头不敢忘也！”A、人情淡薄????且惊且喜????自觉惭愧B、人情淡薄????自觉惭愧????且惊且喜C、正值空乏????且惊且喜????自觉惭愧D、正值空乏????自觉惭愧????且惊且喜3、选出对李甲这一人物认识错误的一项（?）A、李甲是一个庸懦自私，背信弃义的纨绔子弟。B、李甲惧怕“老父性严”而抛弃十娘，唾涎千金之资而把十娘当作商品卖掉。C、借钱时一碰到困难就心灰意懒，说明他对杜十娘并不忠诚。D、是李甲多方努力从亲朋处集资，从火坑中救出了杜十娘。4、“那杜十娘是与李公子真情相好，见他手头愈短心头愈热”这一心理描写对刻画杜十娘的形象的作用(?) A、表现杜十娘惟恐李甲太富就会抛弃她的心理。B、表现杜十娘热情，心地善良。C、表现杜十娘觉得自己这个烟花女子，与手头愈紧的李甲才能般配的心理。D、表现杜十娘刚强、聪明的性格特点。5、分别选出对下面两处细节描写分析不当的一项。1）当李甲讲出他与孙富的卑劣策划后，“十娘冷笑一声……”（??）A、杜十娘突然受到沉重打击，明白自己抗争结果后的极度悲痛和激愤。B、符合沉静的杜十娘的性格，也符合她在特定情况下的心态。C、表现杜十娘极度的失望和悔恨。D、表现了杜十娘对李甲的轻蔑、谴责，比大骂一场更深沉凝重得多。2）十娘微窥公子，欣欣然似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。（?）A、表明李甲在爱情和家庭之间毫不犹豫地选择了后者。B、杜十娘想让李甲蜊到孙富的千金，以免上当受骗，是她善良、忠于爱情的体现。C、孙富的计划实现了，说明金钱和封建伦理取得了胜利。D、暗示杜十娘已然决定为了爱情、理想、自由。将要义无反顾地投江自尽。6、“十娘抱持宝匣，向江心一跳”，其刚烈、悲愤之情正与《红楼梦》中的哪个人物相同（?）A、黛玉????B、晴雯????C、尤三姐????D、尤二姐7、下列说法错误的两项是：（?）A、“话本”是指“说话（说书）人”所用的底本。后来有些底本经过“说话人”不断丰富，经过文人 B、中国古典小说是继承了自唐宋以来即已广泛流行的讲唱文艺而逐渐发展下来的。宋人所谓的“说 ?C、“三言”“二拍”是中国古典小说中的“话本”和“拟话本”的总集。“三言”即《喻世明言》 D、《杜十娘怒沉百宝箱》描写了京师名妓杜十娘的爱情悲剧。作者把人物放在一定的社会环境中刻 E、《杜十娘怒沉百宝箱》中，有许多古人常用的称谓语。其中“足下”“贱室”是谦称；“中馈”本文的主题是什么？“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳。装束完毕，天色已晓。 《杜十娘怒沉百宝箱》 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。着我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月。指如削葱根，口若含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 ——《孔雀东南飞》 2、与白居易《琵琶行》中的琵琶女相比，杜十娘有什么不同？ 课外阅读题：明代冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》中杜十娘和法国亚历山大·小仲马玛格丽特杜十娘聪明能干，有心计，会安排。她虽然误落风尘多年，但对未来、对人生仍抱有希望，很早就有跳出火坑从良嫁人的打算。为此，她瞒着鸨儿，把自己出卖肉体得宋的金银首饰和珍宝古玩私藏起来，既在百宝箱里藏匿金银珠宝，又在被褥花絮中藏有碎银，以便日后遇到意中人作为终身相托的物质基础。当她发 现李甲“忠厚志诚，甚有心向他”时，并没有马上许以终身，而是设法考验李甲对她的爱情是否忠贞。杜十娘深知旧礼教的力量，估计和李甲一起回乡会遭到李甲父亲的反对，所以她对日后也作了种种安排。这些都说明杜十娘是个精明能干，识大体，会思考，为追求正常的爱情生活费尽心计的人，虽然最后仍然没有冲破卖淫制度和封建礼法的罗网，但这种聪明、冷静和沉着的性格令人赞叹。此外，杜十娘对享乐放荡的生活十分厌恶，一旦有了意中人