【推荐】湖北省松滋市实验初级中学七年级政治上册 3.3 人的生命的独特性教学设计 新人教版.docVIP

《人的生命的独特性》 【教学目标】 1．知识目标 通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的；帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。 （1）知道自己生命的独特性。 （2）知道人的生命独特性的两方面表现：人类是具有智慧与思维的生命。 （3）知道根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。 2．能力目标 （1）体验生命的可贵和价值的能力。 （2）观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 （1）引导学生探寻生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情。 （2）引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。 【教学重点】 感受人类生命和其他大自然生命的独特性。 【教学难点】 激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并热爱与珍惜丰富多样的生命。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 印泥、树叶、同一类植物、动物的相关图片等，收集名人或平凡人成才的资料。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 上节课我们学习了第三课第一框的内容，知道了生命是世界上最珍贵的，世界因生命的存在而变得生动和精彩。那么世界上有没有完全相同的生命呢？比如，有没有完全相同的植物、动物、甚至人类呢？下面，让我们看下这些“看似相同”叶子，是不是真的相同呢？ 方法一： 出示图片：叶子 展示学生采集的各种“看似相同”的叶标本，让学生观察收集到的叶子是不是真正的完全相同，如果有差异，请把它找出来。让学生从叶子的形状、颜色、大小、叶脉等方面比较、归纳。看完之后，请学生谈谈自己的看法，知道即使是叶子，世上也没有两片完全相同的，从而认识到我们生命的独特性，我们每一个人完全不同的个性、特长。 然后，让学生4人一组收集指纹，让学生用准备好的印泥、白纸收集指纹。让学生观察指纹的形状，如疏密、螺旋形状，真正了解每个人指纹的独特性。 通过比较，引出结论：从自然界到人类，世界上每一个生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。在此我们主要探究人的生命独特性。 一、人的生命的独特性（板书） 方法二：（备选） 播放动画：东施效颦 第二环节：每个人的生命的独特性——“独特的你，独特的我” 播放动画：我的同学 学生4人一组写几句话描写出一位同学的外貌、性格特征、兴趣爱好、特长等。（由于初一同学刚进校不久，交往不深，对彼此之间的性格等还了解不深，可着重描写外貌特征。）抽几组交给老师，同学们根据老师的描述判断是哪位同学。 请几位同学分别描述自己的性格、兴趣、特长，通过和其他同学比较，认识自己的独特之处。（这个环节，教师要注意引导学生认识到自己的优点、优势，让学生充满自豪感。） 幸运的你和我： 极小的概率 你在这世上是独一无二的。以前既没有像你一样的人，以后也不会有。遗传学告诉我们，你是由父亲和母亲各自的24条染色体组合而成，这48条染色体决定了你的遗传，每一条染色体中有数百个基因，任何单一基因都足以改变一个人的一生。事实上，人类生命的形成真是一种令人敬畏的奥妙。 即使你父母相遇相爱孕育了你，也只有三百万亿分之一的机会有一个跟你完全一模一样的人，也就是说，即使你有三百万亿个手足，他们也都跟你不同。这只是猜测吗？当然不是，这完全是科学的事实。如果你不相信，那就读读这方面的书。 我们以极小的概率，幸运地来到这个世界，正如世界上没有两片相同的叶子，我们人类也没有完全相同的两个人。 教师小结：我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。所以我们既要尊重他人，也要尊重和赏识自己。 第三环节：人类的生命独特性——人类是具有智慧的生命 过渡：植物有植物的独特性，动物有动物的独特性，微生物有微生物的独特性，人类每一个人也有各自的独特性。各种生命都有其独特的个性和差异，每种生命的存在都有其不可替代的作用。 那么，人类与自然界的其它生物体相比，又有什么独特性呢？ 整个人类作为一个整体和其它生命相比自然有人类自己的独特性。 播放课件：续写诗句 （请同学们根据教材中的文句，发挥自己的想象，续写出赞美人类智慧的诗句。） 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 补充：（课堂上根据学生的发挥灵活掌握） 虽然没有萤火虫的荧光，人也可以将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹如飞的步履，人也可以日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力，人也可以移山填海； 虽然生活在炎炎的夏日，人也可以享受秋日的清凉； 虽然没有传说中的千里眼，人也可以瞭望遥远的太空。 出示图片：人类的智慧，并配上背景音乐：西江月（古筝） （可以分别从科技、文化、艺术、伦理等方面表现出人类的智慧。） 教师小结：和地球上的其它生命相比，我们人类的生命独特性表现在：是最具有智慧的