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2015高中政治 第4单元 第10课 第2框 思想道德修养与科学文化修养教材分析与导入设计1 新人教版必修3 一、新课推进 【教学过程】 日常生活中，我们会经常碰到一些“道德两难”的事情，诸如： ① 学校严肃考纪，三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让座,我要不要让座? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④看见有人被偷被抢帮忙追歹徒，最后反被诬陷为同伙。 面对这些“道德两难”现象,我们应该怎样正确的判断和选择呢? 学生思考、讨论、回答。 老师点题：急剧变化的社会生活使人面临思想道德的“两难选择”，直面生活中的思想道德冲突，寻求作出正确的判断和选择的途径。这就是我们这一节课要重点解决的问题，下面我们一起来学习第十课第二框题思想道德修养与知识文化修养。 3、授课过程 　板书：第二框题 思想道德修养与知识文化修养 1、直面生活中的思想道德冲突 （1）社会生活中的思想道德冲突 造成社会生活中常常遭遇思想道德上的“两难选择”的原因有： ①不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民； ②新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题； ③网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地；等等。 这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 板书：（2）解决思想道德冲突的重要途径 正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择的一个重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 板书：2、在知识文化的陶冶中升华 （1）知识文化修养和思想道德修养的含义 在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 探究：P109 ◎在日常生活中，你是否有过以下这样的体验？ 学生分小组讨论。 板书：（2）思想道德修养与知识文化修养的关系：相互促进的统一关系 首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。 掌握科学知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。 其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。 探究：P110 你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论？ 学生分组讨论。 老师补充事例：广东韶关市原副市长彭某在澳门与外商接洽招商时参与赌博，输掉159万余元，2005年4月被免职。彭某曾就读于江西大学哲学系，后取得北京大学哲学硕士学位。彭某事件说明“德不称其任，其祸必酷“，有才无德，贻害无穷。 篮球明星姚明凭借其出色的能力，登陆NBA，技压群芳，成为国际巨星。但他也随时响应祖国的召唤为国效力，被评为2005年全国劳模。这说明德才兼备有利于实现人生价值。 老师点拨：P110 名人名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。——但丁 这一名言说明了：思想道德修养的重要性。 板书：（3）知识文化修养的根本意义 在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 探究活动：P111 用公民的基本道德来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对哪些观点？ 学生分组讨论。 老师点评：赞成1、4、6.反对2、3、5. 思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。爱国主义、集体主义、社会主义是社会道德的主旋律，而合理利己、公平竞争、公私兼顾、追求效益也符合当前的道德目标。 板书：3、追求更高的道德目标 （1）不断改造主观世界，追求更高的思想道德目标 加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，这是一个不断改造主观世界的长期过程。 （2）在建设中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标 在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 学生阅读P112“专家点评”思考