牛津小学英语4B Unit9-10备课资料教案.docVIP

Unit 9 Breakfast 教学要求 1． 能听懂、会说、会读和会拼a knife, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg , a fridge, bread, rice 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语What’s? for? breakfast? Have some juice then. Can you use chopsticks? No, I can’t. But I’d like to try. Watch me. Let me try again. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型Where’s? the/ my…? It’s … ????????????????????????????????????????????????????? Where are the/ my…? Theyre… There’s no … in\ on\near… 4． 了解辅音字母wh在单词中的读音 5． 会诵读It’s in the afternoon 二. 单元教材分析 本单元的核心教学项目是“确定位置”，与Book 3第七单元相呼应。从功能上看，它是Book 3第七单元的继续和深入。引出Where are the/ my…? Theyre…的句型涉及到复数形式。名词的复数与此相关的形式变化（如动词的使用）虽然不太难理解，但要在中国学生的头脑中确立起单、复数形式变化的意识，则需要大量的练习。 本单元结合句型还引出了一批食物和餐具用品类的词汇，从而为学生的进一步交际提供了较宽松的训练空间。 三、教学重点 1． 能听懂、会说、会读和会拼写 a knife, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg , a fridge, bread, rice 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语What’s? for? breakfast? Have some juice then. Can you use chopsticks? No, I can’t. But I’d like to try. Watch me. Let me try again. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型Where’s? the/ my…? It’s … ????????????????????????????????????????????????????? Where are the/ my…? Theyre… There’s no … in\ on\near… 4． 了解辅音字母wh在单词中的读音 5． 会诵读It’s in the afternoon 四、教学难点 1． 能听懂、会说、会读和会拼写 a knife, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg , a fridge, bread, rice 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语What’s? for? breakfast? Have some juice then. Can you use chopsticks? No, I can’t. But I’d like to try. Watch me. Let me try again. 3． 能听懂、会说、会读和会写句型Where’s? the/ my…? It’s … ????????????????????????????????????????????????????? Where are the/ my…? Theyre… There’s no … in\ on\near… 第一教时 一．教学内容 B Look, read and learn C Ask and answer 二.教学目标 ?1.知识目标 ?(1) 能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a knife, a glass, a cup, a bottle (2)能听得懂,会说和会读单词 a spoon, chopsticks, a cupboard (3)能听得懂，会说，会读和会写句型 Where’s/ Where are the /my …? ?It’s / They’re … . 2.能力目标 (1)??让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。 (2)??能使学生在课堂上多合作，多动脑，多游戏，提高学生课堂参与精神和 学习英语的兴趣。 1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a knife, a glass, a cup, a bottle 2.能听得懂，会说，会读和会写句型 Where’s/ Where are the /my? …? ? It’s/ They’re