【推荐】2015届高考生物 拉分题型与提分秘籍训练 第31讲 种群的特征和数量变化.docVIP

第31讲　种群的特征和数量变化 一、单项选择题 1．(广东揭阳联考)下列关于种群的叙述正确的是(　　) ①种群是进化的基本单位　②种群是繁殖的基本单位 ③种群是群落的基本单位　④种群是物种的存在形式 ⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位 A．①②　　　B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 2．下列关于种群特征的说法中正确的是(　　) A．种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B．出生率越高，种群数量增长越快 C．年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势 D．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大 3．(广东汕头检测)下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是(　　) A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B．绵羊数量达到时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D．绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型 4．(2012·肇庆二模)为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数维持在水平，这是因为在这个水平上(　　) A．种群数量相对稳定 B．种群增长率最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数最大 5．(广东湛江检测)下列有关“S”型曲线的变化与事实不符合的叙述是(　　) A．x轴为时间、y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将改变 B．x轴为氧气分压，y轴为水稻根细胞对Si的吸收速率，在c点时，中耕松土，K值将改变 C．x轴为光照强度，y轴为绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将改变 D．x轴为时间，y轴为生态系统中群落有机物的量，在c点时，改变生态系统的生态环境，K值将改变 6．(广东华附检测)下列关于实验操作的说法中正确是(　　) ①“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常采用五点取样法计数血球计数板中酵母菌的数量　②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒精，它们的作用不完全相同　③“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜　④“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要水浴加热　⑤用显微镜观察装片时，若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋，若用高倍镜观察只能调细准焦螺旋 A．①③ B．①③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤二、双项选择题 7．如下图所示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线。根据该曲线可以得出(　　) A．t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型 B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失 C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈S型增长 D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍 8．(江门检测)下列有关实验的叙述，正确的是(　　) A．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A 液和B液混合以后再加入待测组织样液中 B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低 C．在探究酵母菌种群数量动态变化时，用固体培养基培养酵母菌的效果最佳 D．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，需控制解离、漂洗和染色的时间三、非选择题 9．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如下图1，a表示每3 h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线。 (1)曲线a表示种群呈“________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________、____________、____________等。 (2)曲线b表示的增长为“________”型增长。属于这种增长模型的种群，随种群密度(个体数量)的增加，种群的增长速率的变化是__________。当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到__________。 (3)在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现__________现象。 10．沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存。沙棘木蠹蛾引起沙棘大面积死亡。研究者发现，某市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异，如图所示： (1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率，研究者应采用__________法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查。 (2)已知每个有虫株上的虫数大致相同，那么据上图可知，2001－2005年，山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈__________增长，在__________年(区段)该种群的种群增长速率最高。 (3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理，对河滩地进行了进一步研究，获得如下图所示数据。在干旱的气候下，沙棘木蠹蛾的发生量的变化趋