电子简报(第三).docVIP

2011年9月14日 第三期 主办单位：卢龙小学教研室 金秋，丹桂飘香，我2011—2012学年度基础教育教研工作会议落下帷幕。紧紧围绕强化教、提高质量主题，《》《》讲话，深刻析了当前教学工作面临的新形势新特点，对今后教学工作的开展进行了部署并提出了具体要求。这对于适应教育形势，促进教学改革和人才培养质量的持续提高，推动学校的科学和谐发展具有十分重要的意义。一要学习好，统一思想，精神。学习好是宣传好、贯彻好、落实好的基础。当前的一项重要任务就是学习贯彻教学会议精神，把思想统一到教学会议精神上来，把力量凝聚到实现教学会议确定的奋斗目标和各项任务上来。我们要明确方向，不惧风险，振奋精神，坚定信念，同心同德，开拓进取抓住历史机遇，实现又好又快发展。强化教学工作是学校中心工作，提高质量是教育发展的核心任务，立足于实，立足于做，在加快上下功夫，在落实上动真格，在完成上见实效。?二要宣传好，浓墨重彩深入人心。要结合自身的特点广泛宣传，深入浅出，集中一段时间形成声势，使教学会议精神做到全体师人人皆知使大会精神真正入耳、入眼、入脑、入心。???三要落实好，真抓实干。要用会议精神认识问题，思考问题，处理问题，解决问题要深怀热情学习，把会议精神贯穿到工作中，融会在思想中，体现在行动中要结合工作实际贯彻落实，更加自觉、更加坚定、更加有效地，把会议精神转化为发展的思路。推动我教育教学工作再上新台阶！ 秦皇岛市教育局 关于印发《秦皇岛市基础教育教研工作 “十二五”发展规划》的通知 各县市区教育局，市直各高中： 为推动我市基础教育“十二五”期间教研工作科学发展，特制定《秦皇岛市基础教育教研工作“十二五”发展规划》，现予以印发，请参照执行。 附：秦皇岛市基础教育教研工作“十二五”发展规划 二〇一一年九月一日 主题词:印发 教研工作 “十二五”规划 通知 秦皇岛市教育局办公室 2011年9月1日印发 秦皇岛市基础教育教学研究工作 “十二五”发展规划 （2011--2015） 树立以提高质量为核心的教育发展观，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，是我市基础教育面临的一项重要而紧迫的任务。为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，更好地满足人民群众对优质、公平教育的多样化需求，立足我市教研工作实际，着眼未来发展目标，制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面深化基础教育课程改革，坚定不移地实施素质教育，坚持以提高教学质量为核心，着力办好人民满意的教育，坚持教育科学发展，以教研转型支撑教育发展转型，以有效教研为支点，撬动基础教育未来高质量发展的目标。 二、总体目标 基础教育课程改革高标准、高质量持续深化，全面实施素质教育的机制更加优化，教师队伍整体素质、有效教学能力明显提升，促进学生全面发展的人才培养模式逐步实现多元化，教学质量和水平整体提升并居省内同类城市前列。 三、主要任务和措施 （一）完善基础教育课程体系，依法科学实施新课程 初步形成符合素质教育要求的课程体系。严格执行国家、省课程方案和课程计划，高标准开齐开足开好规定课程，推进通用技术、综合实践活动等难点课程的实施与评价，加强音乐、美术、体育、科学、心理健康教育等国家或地方薄弱课程研究与实施，加强初中生物、地理学科的教学研究与指导，加强普通高中选修课程建设，指导学校制订选修课程实施规划。提高义务教育学校 “体育、艺术2 + 1项目”的实施质量，以课堂教学为主渠道，确保每个学生至少学习并掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。加强美育教育，丰富学校艺术教育内容和形式，推进传统艺术、高雅艺术进校园。鼓励普通高中适当开设职业教育课程，探索建立高中教育与职业教育的资源共享机制。 建立科学的“三级课程”评价机制。创造性的完善国家课程、地方课程和校本课程体系，增强课程与教学的选择性和多样性。积极探索国家课程的校本化实施，不断推进义务教育综合实践活动与校本课程、德育活动、学科课程的有机整合。引导学校特色建设走向常态、走向课程、走向文化，建成具有特色课程体系的20所小学和10所初中品牌学校，在科技、体育、艺术、外语等特色高中的建设中,建成5所以特色课程见长的省内知名高中。 （二）大力推进教学改革，提升有效教学水平 构建充满智慧的高效课堂。完善中小学学科教学常规，制订中小学学科教学指导意见，推动教师积极探索实践，形成不同的教学风格和特色。 创新独具特色的教学模式。坚持因材施教，学思结合，知行统一，大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式和分层教学、走班制、导师制等教学模式改革，着力培养学生的创新精神、实践能力以及社会适应能力