【推荐】山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 诱导公式复习学案2.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 诱导公式复习学案2 学习指 导 【使用说明】 认真阅读课本26至27页，完成学案回顾预习和探究新知部分。 2、对知识点提炼总结，并明确不理解的地方，积极提出问题，进行讨论。 【学习目标】 1、理解并掌握三角函数的诱导公式五、六的推导过程、公式的特点。 2、能初步应用公式解决与之有关的求值，化简证明问题。 3、从探索中获得成功的体验，感受数学美，体会乐趣。 【学习重点】 公式的推导、公式的特点和公式的运用。 【学习难点】公式的推导方法及公式应用中涉及的问题解决。 【回顾·预习】 （1）公式二： 公式三： 公式四： 它们的记忆口诀是： （2）任意角的三角函数转化为求锐角的三角函数的步骤。 【探究新知】 1、诱导公式五： 问题1：你能画出角关于直线对称的角的终边吗？ 问题2：：由图象我们可以看到，与角关于直线对称 的角可以表示为 问题 3：的坐标为，你能说出的坐标吗？ 请用三角函数的定义写出角的三角函数（诱导公式五）： 练习1： 1、化简1） 2） 2、证明： 证： 2、诱导公式六： 思考：同学们，角与角又有怎样的关系呢？你仍然是画图研究吗，还是用已学的公式来探究呢？请试着写出你的推导诱导公式六过程： 所以得到公式六： 观察可得记忆口诀：把看成锐角，函数名奇变偶不变，符号看象限。 练习2： 1、求值： （用两种方法计算） 例2、 已知，求 例3、已知（1） （2） 【当堂达标】 1、已知 1） 2） 2、 【反思·提升】 1.诱导公式五六， “奇变偶不变，符号看象限”。 2.诱导公式是三角变换的基本公式，其中角α可以是一个单角，也可以是一个复角，应用时要注意整体把握、灵活变通. 【拓展·延伸】 1、将下列（教材P27练习2题及4题）三角函数转化为锐角三角函数，并求值?。 2、化简： 1）； 2） 【作业】课本P29页习题A组3.（2）B组1.（2） 1 1 -1 -1 1