含有小括号的四混合运算.docVIP

含有小括号的四则混合运算 教学内容：青岛版数学三年级上册66-67页 信息窗3 教学目标： 1．在解决问题的过程中，学会列含有小括号的综合算式，感知小括号产生的必要性。 2．理解含有小括号的运算的运算顺序，能正确地进行脱式计算。 3. 能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 掌握四则运算的运算顺序并计算含小括号。 每条项链用48颗珍珠 每条手链比项链少23颗 二、提出数学问题 1.根据这些信息你能提出什么数学问题？ 预设： 每条手链用多少颗珍珠？ …条手链用多少颗珍珠？ 对于学生提出第1题时，直接让学生口头列出算式。然后引导学生，能提出用两步计算的数学问题吗？引导提出第2个问题：4条手链一共用了多少颗珍珠？板书这个问题，并指出：这节课我们就来解决这个问题。 设计意图：利用生活情境，让学生提出问题继而进行计算教学，既给学生提供了感兴趣的学习材料，又让学生明白了计算来源于生活，是为了解决生活中的实际问题。 三、探索解决方案 （一）分析数量关系，确立解题思路。 1. 把信息与问题连起来默读两遍。 2．你能自己来试着解决吗？小组内交流想法哪个小组愿意展示你们的？ 1.你会计算下面的题吗 （36-12）×9 28×（46-37） （24+56）×7 4×(37+133) 先让学生说运算