测控09微机原理实验16.docVIP

测控09微机原理实验 简介： 本实验课程的安排与“微机原理”课程讲授紧密结合，是该课程的延伸。旨在加深对课堂教学内容的理解，打下微型计算机应用方面坚实基础，培养学生独立分析问题和软硬件开发能力。 要求运用所学到的原理和编程技术，在计算机上独立编写程序，在Pentium机的实模式下进行汇编、链接和调试通过，深化理解所学内容。通过实际操作，掌握方法、巩固知识、提高能力 2．用T命令单步执行指令。 3．观察有关寄存器、存储单元和 FLAGS 的改变。 实验2（2学时） 求最大值并显示结果 [目的] 熟悉将运算结果显示在屏幕上的功能。掌握简单循环程序的控制。 [设计要求] 在内存缓冲区内存入10个有符号的字节整数（在数据段变量定义时存入），编一程序将其中最大的数找出来存入MAX单元。 将MAX单元的最大数显示在屏幕上。 实验3（2学时） 人机对话 [目的] 学习和熟悉DOS功能调用。 [设计要求] 程序执行后，首先询问： What’s your name？ 要求用户键入回答，例如输入：lily。 再次询问: Which class are you in？ 要求用户再次键入回答，例如输入：CK09-12。 回车换行。 显示：Your name is lily，and your class is CK09-12. confirm(y/n)。 如果回答y，退出程序；否则，返回1。 [设计思路] 程序通过Dos的9号功能调用显示字符串。 通过调用Dos的0A号功能显示和接收输入的字符串。 单个控制键可通过调用Dos的2号功能来完成。 接收单个字符可调用Dos的1号功能来完成。 注意接收完字符串后，加入串结束符。 实验4（2学时） 统计、求和与*排序 [目的] 熟悉循环和子程序调用的编程方法 [设计要求] 从键盘随机输入十个十进制有符号的两位数，统计其中负数的个数，并在屏幕上显示出来；（要求标出何种进制后缀） 求出这十个数的总和， 存入数据段SUM 单元，并在屏幕上显示出来； * 将这些数从小到大排序，存入 ORDER 为首址的存储区域，并在屏幕上显示出来。 实验5（2学时） 代码转换 [目的] 将键盘输入的4位十六进制数转换成等值的十进制数送屏幕显示。 [设计要求] 程序执行后，首先给出操作提示： Please input a 4-bit hexadecimal number： 程序要有保护措施，对于非法键入不受理、不回显，但可重新输入。 显示合法键入的数据，当收到第4位合法数据后，立即显示转换结果。 4．显示格式示范如下： ABCDH=43981 [设计思路] 程序通过DOS或BIOS调用得到的输入数据均是键盘字符的ASCII码。而程序送往屏幕显示的数据，也都是该数的ASCII码。 根据设计要求，程序应首先辨别键入的数据是否在‘0’—‘9’和‘A’—‘F’之间，不在这个范围就是非法键入。 DOS系统的7号和8号子功能，对键入的字符没有回显功能，如果键入的字符是合法数据，再用单字符输出的子功能“回显”合法数据，即可达到显示合法数据而不显示非法数据这一设计要求。 代码转换的方法：首先把键入的十六进制数ASCII码，转换成等值的二进制数，然后再把二进制数转换成十进制数。 实验6（2学时） 8255A的应用实验 [目的] （1）掌握8255的工作方式及应用编程。 （2）掌握8255的应用电路接法。 [设计要求] 流水灯显示实验。编写程序，使8255的A口和B口均为输出，实现16位数据灯的相对循环显示。 [设计思路] 首先分别向A口和B口写入7FH和FEH，然后分别将该数右移和左移一位，再送到端口上，这样循环下去，从而实现流水灯的显示。 具体实验步骤：（1）按实验线路图接好电路。 （2）编写实验程序，检查无误后汇编、连接。 （3）打开实验箱电源，运行程序，观察数据灯的显示。 参考电路图如下： 附录一 注：? DEBUG 只能在? DOS 或? WINDOWS 98 及WINDOWS ME 下运行 ) ??????????????????????????? DEBUG的命令表 ??? A （汇编)命令 ??? 用途：把计算机的宏汇编语句直接汇编到内存中． ??? 格式：A[address] ??? 说明：“A”是一条逐行汇编命令，当使用“A”命令时，并不直接将16进制字节(机器 码)键入存储器，而键入的是助记符。但键入的汇编语句被汇编在指定地址的连续单元中． ? 在“A”命令后没指出地址时，分两种情况： ? a．没指定地址同时前面没有使用汇编命令，则语句被汇编到CS：100开始的