2015届中考语文考点备考冲刺复习学案27.docVIP

学习目标：1、理解并掌握塑造人物形象的方法；掌握典型、新颖的取材特点。 2、概括文章内容，掌握文章的主旨；感悟亲情的魅力，培养自己的感恩情怀及悲悯情感。 课时：2课时 学习方法指导： 通过习题训练的方式，引导自己梳理文本内容，理解并掌握文本的主旨，掌握文本的写作特点（特别关注取材特点、塑造人物的方法、结构语言特点及记叙文常用的表现手法）。而后通过写作进一步深化亲情类文章的写法。 一、课内部分阅读训练 （一）《走一步，再走一步》文段。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （二）、《背影》阅读理解 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，……，我的眼泪又来了。 1、这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名品味语言。 （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ ?（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ ．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（? ? ） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安……而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。?????????????? 。 ① 母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。……她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 ②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。……我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 ③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。……直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 1.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。（4分） 2.为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？〈4分） 3.怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？（4分） 4.为什么这样写？请读节选部分第①段后回答。（4分） （1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？（2分） （2）请品味 ? （五）、阅读《我的叔叔于勒》 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来…… ……若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 1．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(3分) 2．上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?(2分) 3．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 (4分) ①最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” ②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”(《故乡》) 二：课外阅读拓展训练 （）棉花糖?????? 周波 ?? 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 ?? 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 　　“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 　　“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。 　　我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。 　　“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 　　“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 　　“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 　　于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做