2015届中考语文阅读复习题13.docVIP

年 月 日 班级 姓名 评价 一、古诗阅读 即 事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。 1．赏析颈联中的“鸣”“吠”两词的表达效果。 2.尾联表达了作者怎样的思想感情？从写法上分析。 二、文言文阅读 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 3. 用现代汉语表述加点字的意思。 　　⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶不蔓不枝________________ 4.下列加点的词语用现代词语表述意思相同的一项是（ ） A.香远益清/受益匪浅 B.陶后鲜有闻/芳草鲜美 C.可远观而不可亵玩焉/作青云白鹤观 D.宜乎众矣/事不宜迟 5.用现代汉语表述下面的句子。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 6. 本文运用了托物言志的写作方法，“ ”是写它生长在污浊的环境中却不受污染，比喻君子不与世俗同流合污；“ ”是写它能被人尊敬、学习，但决不可玩弄、侮辱。 7.本文写作方法不正确的是（ ） A．本文运用了托物言志的写作方法来抒发感情，表现了作者高洁、正直的品质。 B．本文骈句散句交错使用，使文章音节有长有短，既整齐划一，又参差不齐，节奏分明，琅琅上口，悦耳动听。 C．作者把莲比作花中的君子，是要赞美君子形象，借赞花来赞人，这种写法叫作借物喻人和托物言志。 D．作者用对这三种花的态度象征三种人，这种写法叫衬托，写菊花是反衬，写牡丹是正衬。 三、现代文阅读 （一）记叙文阅读 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人 家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？