一年级英语Colours教案.docVIP

Unit 3 Colours 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、本单元是围绕“颜色”这个主题展开的，以“看看招招”为活动主线，引导学生寻找身边的颜色，感受多姿多彩的大自然。 2、词汇方面（1）学习red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这八种颜色的口头表达。（2）在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后，继续学习7-10这几个数字的表达。 3、句型方面（1）学习What colour is ist? Is it…?句型来询问事物的颜色。（2）用It’s…It’s a/an…句型来表达事物的颜色特征。（3）在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上，学习询问和表达事物的数量。 4、结合本单元“颜色”的主题，学习Pick out the blue kite. Colour the kite red. Make eight kites等指令。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1、用正确的语音语调正确表达所见到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等颜色。 2、能够通过正确使用What colour is ist? Is it…?来询问事物的颜色，并根据实际情况，用It’s…It’s a/an…正确表达事物的颜色特征。 3、在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。 在一年级第一学期的基础上，正确使用7-10数字表达年龄，并能用How many…?来询问事物的数量，能正确表达10以内的数量。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3、学习材料（Materials）’s learn Let’s play red, blue, yellow, green --- What colour is it? --- It’s... 2nd period Let’s learn Let’s talk pink, purple ,brown, orange Is it blue? Yes./No. 3rd period Let’s talk How many kites? Seven (kites). 4th period Let’s act Let’s play What colour is it? It’s…It’s a/an… Make eight kites. Colour the kites (red). Pick out the red kites. 5thperiod Let’s enjoy rhyme 6th period Revision Unit 3 Colours 第一课时（1ST PERIOD） 一、主要新授内容(new contents) Let’s learn--- red, blue, yellow, green Let’s play--- What colour is it? --- It’s... 二、学习目标(Objectives) 1、联系学生生活实际，可以从小动物、家人、学习用品角度引入“颜色”的主题。在描述小动物、家人、学习用品的过程中，学会用正确的语音语调说出red, blue, yellow, green。 能用What colour is it? 询问事物的颜色，并能用It is…正确回答事物的颜色特征。 通过寻找颜色的活动，运用所学的知识，并且通过活动本身感受身边的颜色。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生在情景中获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 （Talk about animals） （引入1） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U3-1））））’s he /she? What can he/she do? Do you like your…? 通过回答下面的问题： Who’s he /she? What can he/she do? Do you like your…? 来谈论Sam一家人。 复习旧知，成功的回答可以帮助学生树立学习英语的自信心。 2 Talk