【推荐】山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 平面向量复习学案.docVIP

平面向量基本定理及坐标表示 学习内容 学习指导， 即时感悟 【使用说明及学法指导】 1、回顾教材P93-P96页，并思考课本上的思考及探究问题； 2、在回顾教材的基础上，完成导学案的【回顾·预习】与【自主·合作·探究】部分； 3、找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 【学习目标】 1．掌握平面向量基本定理，会判断两个向量能否组成一组基底；会将平面中的向量用基底表示。 2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示. 3．激情投入、合作探究、体会数学美。 【学习重点】 平面向量基本定理，平面向量的正交分解及其坐标表示. 【学习难点】 平面中的向量用基底或坐标表示 【回顾·预习】 1.平面向量的线性运算及其几何意义。 2．平行向量基本定理：____________________________________________ ________________________________________________． 3.两向量的夹角与垂直：:我们规定：已知两个非零向量，作，则 叫做向量与的夹角。如果则的取值范围是 。 当 时，表示与同向； 当 时，表示与反向； 当 时，表示与垂直。记作：. 在不共线的两个向量中，，即两向量垂直是一种重要的情形，把一个向量分解为_____________，叫做把向量正交分解。 4、向量的坐标表示：在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个_______作为基底。对于平面内的任一个向量，由平面向量基本定理可知，有且只有一对实数x，y使得____________，这样，平面内的任一向量都可由__________唯一确定，我们把有序数对________叫做向量的坐标，记作___________此式叫做向量的坐标表示，其中x叫做在x轴上的坐标，y叫做在y轴上的坐标。 几个特殊向量的坐标表示 【自主·合作·探究】 例1：给定平面内任意两个向量、， 作出向量、. 变式练习 已知的两条对角线相交于点M，设，试用基底表示． 例2、已知是坐标原点，点在第一象限，，，求向量的坐标. 变式练习 已知点A（2，2）， B（-2，2）， C（4，6） ， D（-5，6）， E（-2，-2）， F（-5，-6） 在平面直角坐标系中，分别作出向量并利用正交分解求向量的坐标。 【当堂达标】 1.设O点是平行四边形ABCD两条对角线的交点，下列向量组中可作为这平行四边形所在的平面的基底的是（ ） （1）与；（2）与；（3）与；（4）与； A．（1）（2） B．（1）（3） C．（1）（4） D．（3）（4） 2．在矩形ABCD中，O为两对角线交点，若 ，则（ ） A． B． C． D． 3.已知ＡＭ是△ＡＢＣ的ＢＣ边上的中线，若＝，＝，则＝（　　） Ａ．（ － ） Ｂ．　－（ － ） Ｃ．－（ ＋） Ｄ．（ ＋） 4.已知点A的坐标为（2，3），点B的坐标为（6，5），O为原点，则=________，=_______。 【反思·提升】 1.平面向量的基本定理 2.平面向量的正交分解及坐标表示方法。 【拓展·延伸】 1.已知梯形中，，且，、分别是、的中点，设，。试用为基底表示、. 2.已知向量的方向与x轴的正方向的夹角是30°，且，则的坐标为__________。 【作业】 课本P118A组3  1