热力环流高一.docVIP

开发区高中高一地理组导学案 高一地理学科 编号： 执笔人： 审核人： 时间： 课题名称：热力环流和大气的水平运动、气压带风带及对气候的影响 学习目标：1、了解大气运动的根本原因。 2、能阐述大气热力环流等基本原理。 3、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。 4、运用图表说明大气的受热过程，说明大气的水平运动——风的成因； 5、能说出全球气压带、风带的分布和移动规律； 6、会分析气压带风带对气候的影响。 课前预习： 三种特殊热力环流； 热力环流成因； 3、大气水平运动的成因； 4、动手绘制全球气压带、风带分布示意图； 5、分析气压带风带对气候的影响； 学习过程： 一、全球气压带风带的分布和移动 （一）热力环流形成的原理 1、大气运动的根本原因： 2、热力环流的形成： 绘图： 地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流 热力环流——是大气运动的最基本 形式原因： 能量来源： 总结热力环流的形成： 3、几种常见的热力环流（完成下列热力环流图） 1）海陆风 2）城市风 3）山谷风 4）沙漠与森林之间的热力环流： 规律总结：气压高低的判读 （二）大气的水平运动 影响风的力： 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向与典例 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 在下图画北半球高空与近地面风： 练习： 1.引起大气运动的根本原因是: A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用 C 地面高度不同 D 因纬度不同造成的地面热量差异 2、读右图，判断正确的说法是 A．图中①至④点的气压：①＜②＜③＜④　 B．甲地多晴朗天气 C．甲地温度高于乙地 D．气流由甲地流向乙地 （三）全球气压带风带： 1、近地面气压带风带形成的因素： 和 绘全球气压带风带图： 2、七个气压带的形成原因都相同吗？完成下列表格。 气压带 分布 成因 特征 气流 影响气候 极地高气压带（2个） ? 副极地低气压带（2个） ? ? 副热带高气压带（2个） ? ? ? 赤道低气压带（1个） ? 3、六个风带的风向是由哪些因素决定的呢？完成下列表格。 风带 分布 风向 属性 （影响气候） 北半球 南半球 极地东风带（2个） ? 中纬西风带（2个） ? 低纬信风带（2个） ? 4、气压带和风带的季节移动 ①原因： ②规律： 二、气压带、风带对气候的影响： 1、气压带、风带季节移动与大气活动中心 海陆热力差异，影响到海陆的气压差异。 （1）南半球：海洋面积广阔，地表物理性质相对均一，气压带基本呈带状分布。 （2）北半球：陆地面积广大，且海陆相间分布，气压带断裂成块状分布，形成一个个高低气压中心。如图： 2、气压带、风带季节移动与季风环流： 东亚、南亚季风 东亚季风成因： 南亚冬季风成因： 南亚夏季风成因（重点）： 练习： 1、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是( ) A、甲点位于30°N附近 B、乙点位于30°N C、①是冷性气流 D、②盛行西南风 2、读中纬度大气环流理想模式图，回答下列问题。 (1)在图中适当位置绘出a、b、c三种气流的流动方向， 以完成中纬度大气环流。 (2)a气流在地面形成的气压带叫　　　　，此气压带是由于　　　　(热力或动力)作用而形成的，它在近地面形成的气团的性质是　　　　。 3.有关大气水平运动的叙述正确的是 A.如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致 B.在地转偏向力的作用下，高空